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初中我们学过了正弦 余弦的定义,例如sin30°=
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,同时也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根据如图,设计一种方案,解决问题:
已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,设AB=c,AC=b,BC=a
(1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面积S;
(2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.
分析:(1)过点C作CE⊥AB于点E,根据正弦的定义可以表示出CE的长度,然后利用三角形的面积公式列式即可得解;
(2)根据S△ABC=S△ABD+S△ACD列式,然后根据正弦与余弦的定义分别把BD、AD、CD,AB,AC转化为三角形函数,代入整理即可得解.
解答:解:(1)过点C作CE⊥AB于点E,
则CE=AC•sin(α+β)=bsin(α+β),
∴S=
1
2
AB•CE=
1
2
c•bsin(α+β)=
1
2
bcsin(α+β);
即S=
1
2
bcsin(α+β);

(2)根据题意,S△ABC=S△ABD+S△ACD
∵AD⊥BC,
1
2
AB•ACsin(α+β)=
1
2
BD•AD+
1
2
CD•AD,
∴sin(α+β)=
BD•AD+CD•AD
AB•AC

=
BD
AB
AD
AC
+
AD
AB
BD
AC

=sinαcosβ+cosαsinβ.
点评:本题考查了正弦定理,正弦与余弦的概念,注意利用直角三角形,根据三角形的面积相等列式求解,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:2010年福建省宁德市福鼎四中高一新生数学能力测试卷(解析版) 题型:解答题

初中我们学过了正弦 余弦的定义,例如sin30°=,同时也知道,sin(30°+30°)=sin60°≠sin30°+sin30°,根据如图,设计一种方案,解决问题:
已知在任意的三角形ABC中,AD⊥BC,∠BAD=α,∠CAD=β,设AB=c,AC=b,BC=a
(1)用b,c及α,β表示三角形ABC的面积S;
(2)sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ.

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