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(2012•高邮市一模)如图,吴老师不小心把墨水滴在了3个班学生捐款金额的统计表上,只记得:三个班的捐款总金额是7700元,2班的捐款金额比3班的捐款金额多300元.

(1)求2班、3班的捐款金额;
(2)若1班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.求1班的学生人数.
分析:(1)设2班的捐款金额为x元,3班的捐款金额为y元,根据两个等量关系:2班捐款的金额+3班捐款的金额=7700-2000;2班捐款的金额-3班捐款的金额=300,列出关于x与y的二元一次方程组,求出方程组的解得到x与y的值,即可得到2班及3班的捐款金额;
(2)设出1班的人数为m人,根据1班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元,以及1班的捐款额为2000元,列出关于m的不等式组,求出不等式组的解集得到m的范围,找出m解集中的整数解,即为1班学生的人数.
解答:解:(1)设2班的捐款金额为x元,3班的捐款金额为y元,
则依题意,得
x+y=7700-2000
x-y=300

解得:
x=3000
y=2700

经检验x=3000,y=2700符合题意,
答:2班的捐款金额为3000元,3班的捐款金额为2700元;…(5分)
(2)设1班的学生人数为m人,
则依题意,得
48m<2000
51m>2000

解得:39
11
51
<m<41
2
3

∵m是正整数,
∴m=40或41,
答:1班的学生人数为40人或41人.…(10分)
点评:此题考查了二元一次方程组的应用,以及一元一次不等式组的应用,其中根据题意找出相应等量关系及不等关系是解本题的关键.
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(2012•高邮市一模)学校以1班学生的地理测试成绩为样本,按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成两幅统计图,结合图中信息填空:
(1)D级学生的人数占全班人数的百分比为
4%
4%

(2)扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为
72°
72°

(3)该班学生地理测试成绩的中位数落在
B
B
级内;
(4)若该校共有1500人,则估计该校地理成绩得A级的学生约有
390
390
人.

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8x
的图象交于A、B两点,设点A的坐标为(x1,y1),则边长分别为x1、y1的矩形周长为
12
12

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2
2
cm2

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(2012•高邮市一模)如图,A、B、C、D是⊙O四等分点,动点P沿O-C-D-O路线作匀速运动,设运动时间为xs,∠APB=y°,右图表示y与x之间函数关系,则点M的横坐标为
π
2
+1
π
2
+1

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(2012•高邮市一模)已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,过点A作直线MN⊥AC,点P是直线MN上的一个动点(与点A不重合),连接CP交AB于点D,设AP=x,AD=y.

(1)如图1,若点P在射线AM上,求y与x的函数解析式;
(2)射线AM上是否存在一点P,使以点D、A、P组成的三角形与△ABC相似,若存在,求AP的长,若不存在,说明理由;
(3)如图2,过点B作BE⊥MN,垂足为E,以C为圆心、AC为半径的⊙C与以P为圆心PD为半径的动⊙P相切,求⊙P的半径.

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