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    16．夏天，快速转动的电扇叶片，给我们一个完整的平面的感觉，这说明线动成面．

    分析 根据点动成线，线动成面，面动成体进行解答即可．

    解答 解：快速转动的电扇叶片，给我们一个完整的平面的感觉，这说明线动成面，
    故答案为：线动成面．

    点评 本题考查的是点、线、面、体，从运动的观点来看点动成线，线动成面，面动成体．点、线、面、体组成几何图形，点、线、面、体的运动组成了多姿多彩的图形世界．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，G是CD边上的动点（点G不与点C、D重合），CE⊥AG的延长线于G点，BF⊥BE交EA的延长线于F点．
    （1）求证：AF=$\frac{4}{3}$CE；
    （2）当△ABE是等腰三角形时，求它的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．已知a、b互为倒数，|x|=3，则5cd-$\frac{1}{2}$x2=$\frac{1}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．以下列数组为边长，能构成直角三角形的是（　　）
    A．2，3，4B．1.3，1.4，1.5C．$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{5}$D．0.3，0.4，0.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．如表有六张卡片，卡片正面分别写有六个数字，背面分别写有六个字母．
     正面-（-1）|-2| （-1）3 0-3+5
     背面 a h k n s t
    将卡片正面的数由大到小排列，然后将卡片翻转，卡片上的字母组成的单词是thanks．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，在等边△ABC中，点D，E分別在边BC，AC上，DE∥AB，过点E作EF丄DE，交BC的延长线于点F．
    （1）求∠F的度数；
    （2）若CD=2，求DF、EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．计算题
    （1）（-1）3+4$÷\frac{1}{5}$×（-5）
    （2）-12-|2-0.5|×$\frac{1}{3}$+$\frac{（-2）^{2}}{8}$
    （3）（$\frac{1}{2}$$-\frac{1}{4}$$-\frac{1}{6}$）×$12-25\frac{5}{6}$÷（-5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，图中的所有三角形都是直角三角形，所有四边形都是正方形，正方形A的边长为$\sqrt{37}$，另外四个正方形中的数字8，x，10，y分别表示该正方形面积，则x与y的数量关系是x+y=19．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图△ABC与△DEA是两个全等的等腰直角三角形，∠BAC=∠D=90°，△DEA 绕点A旋转，边AD、AE与BC分别与AD、AE相交于点F、G，CB=5．
    回答下列问题：
    （1）求证：△GAF∽△GBA；
    （2）求证：AF2=FG•FC；
    （3）设y=AF2+AG2，FG=x，求y与x的函数关系式；（不要求写出自变量的取值范围）          
    （4）探究BF2、FG2、GC2之间的关系，证明你的结论．

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