【题目】如图,菱形ABCD中,EF⊥AC,垂足为点H,分别交AD、AB及CB的延长线交于点E、M、F,且AE:FB=1:2,则AH:AC的值为( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
连接BD,如图,利用菱形的性质得AC⊥BD,AD=BC,AD∥BC,再证明EF∥BD,接着判断四边形BDEF为平行四边形得到DE=BF,设AE=x,FB=DE=2x,BC=3x,所以AE:CF=1:5,然后证明△AEH∽△CFH得到AH:HC=AE:CF=1:5,最后利用比例的性质得到AH:AC的值.
解:连接BD,如图,
∵四边形ABCD为菱形,
∴AC⊥BD,AD=BC,AD∥BC,
∵EF⊥AC,
∴EF∥BD,
而DE∥BF,
∴四边形BDEF为平行四边形,
∴DE=BF,
由AE:FB=1:2,设AE=x,FB=DE=2x,BC=3x,
∴AE:CF=x:5x=1:5,
∵AE∥CF,
∴△AEH∽△CFH,
∴AH:HC=AE:CF=1:5,
∴AH:AC=1:6.
故选:B.
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【题目】安顺市某商贸公司以每千克40元的价格购进一种干果,计划以每千克60元的价格销售,为了让顾客得到更大的实惠,现决定降价销售,已知这种干果销售量(千克)与每千克降价(元)之间满足一次函数关系,其图象如图所示:
(1)求与之间的函数关系式;
(2)商贸公司要想获利2090元,则这种干果每千克应降价多少元?
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【题目】如果关于x的不等式组至少有3个整数解,且关于x的分式方程的解为整数,则符合条件的所有整数a的取值之和为( )
A.﹣10B.﹣9C.﹣7D.﹣3
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,△DCE是△ABC绕着点C顺时针方向旋转得到的,此时B、C、E在同一直线上.
(1)旋转角的大小;
(2)若AB=10,AC=8,求BE的长.
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【题目】某学校为了解学生“第二课堂“活动的选修情况,对报名参加A.跆拳道,B.声乐,C.足球,D.古典舞这四项选修活动的学生(每人必选且只能选修一项)进行抽样调查.并根据收集的数据绘制了图①和图②两幅不完整的统计图.
根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查的学生共有 人;在扇形统计图中,B所对应的扇形的圆心角的度数是 ;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在被调查选修古典舞的学生中有4名团员,其中有1名男生和3名女生,学校想从这4人中任选2人进行古典舞表演.请用列表或画树状图的方法求被选中的2人恰好是1男1女的概率.
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【题目】在平面直角坐标系中,己知,.点从点开始沿边向点以的速度移动;点从点开始沿边内点以的速度移动.如果、同时出发,用表示移动的时间.
(1)用含的代数式表示:线段_______;______;
(2)当为何值时,四边形的面积为.
(3)当与相似时,求出的值.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点,四边形是正方形,作直线与正方形边所在直线相交于
(1)若直线经过点,求的值;
(2)若直线平分正方形的面积,求的坐标;
(3)若的外心在其内部,直接写出的取值范围.
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【题目】如图,点 C 为 Rt△ACB 与 Rt△DCE 的公共点,∠ACB=∠DCE=90°,连 接 AD、BE,过点 C 作 CF⊥AD 于点 F,延长 FC 交 BE 于点 G.若 AC=BC=25,CE=15, DC=20,则的值为___________.
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【题目】某地区教育部门为了解初中数学课堂中学生参与情况,并按“主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目”四个项目进行评价.检测小组随机抽查部分学校若干名学生,并将抽查学生的课堂参与情况绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(均不完整).请根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次抽查的样本容量是 ;
(2)在扇形统计图中,“主动质疑”对应的圆心角为 度;
(3)将条形统计图补充完整;
(4)如果该地区初中学生共有60000名,那么在课堂中能“独立思考”的学生约有多少人?
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