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    最接近
    		2004+
    		2004
    的整数是（　　）
    A、44B、45C、46D、47
    考点：估算无理数的大小
    专题：计算题
    分析：参考选项，并从
    		2004
    的大小判断出发，来判断
    		2004+
    		2004
    的大小范围．
    解答：解：∵442＜
    		2004
    ＜452
    ∴452＜
    		2004+
    		2004
    ＜462
    ∴整数部分是45，
    故选B．
    点评：本题是一道无理数的大小判断题，从
    		2004
    的大小范围出发，后到
    		2004+
    		2004
    的大小范围，从而确定该数的整数部分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若ab≠1，且有a2+2010a+6=0及6b2+2010b+1=0，则
    a
    b
    的值是（　　）
    A、6
    B、
    1
    6
    C、2010
    D、
    6
    2010

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果某个月里，星期一多于星期二，星期六少于星期日．那么，这个月的第五天是星期
     
    ，这个月共有
     
    天．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若实数a，b，c满足条件
    1
    a
    +
    1
    b
    +
    1
    c
    =
    1
    a+b+c
    ，则a，b，c中（　　）
    A、必有两个数相等
    B、必有两个数互为相反的数
    C、必有两个数互为倒数
    D、每两个数都不等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（3A+2B）：（7A+5B）=13：31，那么（13A+12B）：（17A+15B）=（　　）
    A、5：4B、4：5
    C、9：7D、7：9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设a=334，b=251，c=425，按照从大到小的顺序排列为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知多项式p1（x）=2x2-5x+1和p2（x）=3x-4，则p1（x）×p2（x）的最简结果为（　　）
    A、6x3-23x2+23x-4
    B、6x3+23x2-23x-4
    C、6x3-23x2-23x+4
    D、6x3+23x2+23x+4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果点P将⊙O的弦AB和CD分成的四条线段PA，PB，PC，PD的长度恰好是四个互不相同的正整数，则称点P为⊙O的”整分点”．现已知M是半径为5的⊙O上一点，则在半径OM上有
     
    个不同的整分点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分数
    1
    1
    ，
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，…，
    1
    40
    中共有
     
    个分数可以化成混循环小数．

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