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    12．若|a|=5，|b|=3，那么a•b的值是（　　）
    A．15B．-15C．±15D．以上都不对

    分析 根据绝对值的意义，即数轴上表示数的点到原点的距离叫一个数的绝对值，求得a，b的值，再进一步计算．

    解答 解：∵|a|=5，|b|=3，
    ∴a=±5，b=±3，
    ∴ab=±15．
    故选：C．

    点评 此题考查了绝对值的意义以及有理数的乘法法则．两数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．某汽车停车场预计五一这天将停放大小汽车1200辆次，该停车场的收费标准为大汽车每辆10元，小汽车每辆5元，根据预计，解答下面的问题：
    （1）写出五一这天这个停车场的收费金额y（元）与小汽车停放辆次x（辆）之间的函数解析式，并画出函数图象；
    （2）如果五一这天该汽车停车场停放对的小汽车辆次占停车场的60%～80%，请你估计五一这天该停车场收费金额的范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，记作：$\sqrt{a}$，我们把$\sqrt{a}$≥0和a≥0叫做$\sqrt{a}$的两个非负性，据此解决以下问题：
    （1）若实数a、b满足$\sqrt{a-1}+\sqrt{（9+b）^{2}}$=0，求a+b的立方根．
    （2）已知实数x、y满足y=$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+2，求xy的平方根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．如图，矩形ABCO中，OA在x轴上，OC在y轴上，且OA=2，AB=5，把△ABC沿着AC对折得到△AB′C，AB′交y轴于D点，则B′点的坐标为（$\frac{42}{29}$，$\frac{105}{29}$）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．计算：
    （1）1+（-2）+|-2-3|-5
    （2）（-125）×（-25）×（-5）×2×（-4）×（-8）
    （3）（-5）×（+7$\frac{1}{3}$）+（+7）×$（-7\frac{1}{3}）$-（+24）×$（+7\frac{1}{3}）$
    （4）19$\frac{4}{5}$×（-15）
    （5）（-$\frac{3}{4}-\frac{5}{9}+\frac{7}{12}$）$÷（-\frac{1}{36}）$
    （6）$\frac{11}{3}×（\frac{1}{3}-\frac{1}{2}）×\frac{3}{11}+|-\frac{1}{6}|$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．已知PA、PB分别切⊙O于A、B，E为劣弧AB上一点，过E点的切线交PA于C、交PB于D．
    （1）若PA=6，求△PCD的周长．
    （2）若∠P=50°求∠DOC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．阅读题：各类方程的解法不尽相同，但是它们有一个共同的基本数学思想一一转化，把未知转化为已知．无理方程（根号下含有未知数的方程）$\sqrt{x+1}$=2，可以通过方程两边平方把它转化为x+1=4，可得x=3．通过“方程两边平方”解方程，有可能产生增根，必须对解得的根进行检验．例如，把方程$\sqrt{2x+3}$=x两边平方，得2x+3=x2，解得x1=3，x2=-1．经检验，x2=-1不是原方程的根，是增根．根据上述思想方法，解下列方程：
    （1）$\sqrt{3x-2}=x$；             
    （2）$\sqrt{3x+7}$=2x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，△ABC中，AD为中线，且△ABC的面积为5，则△ACD的面积为$\frac{5}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．某中学九年级组织了一次篮球联赛，赛制为单循环形式（即每两队之间都赛一场），计划安排15场比赛，应邀请多少个球队参加比赛？设共有x个队参赛，则列方程为$\frac{1}{2}$x（x-1）=15．

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