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    若函数有意义，则x的取值范围为       .
    ；    

    试题分析：若函数有意义，可知分式分母不等于零，故x-3≠0.解得x≠3.
    点评：本题难度较低，主要考查学生对分式的意义知识点的掌握。
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在一次函数y=kx+2中，若y随x的增大而增大，则它的图象不经过第     象限．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知AB在轴上，A点的坐标为（0，-3），并且AB＝7，则B的坐标为             。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    下列函数中，当﹤0时，函数值随的增大而增大的有       个．
    ①      ②         ③         ④

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知：函数的图象如图，则当时，x的范围是（  ）
    A．B．
    C．或D．或

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数中自变量的取值范围是      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    通常儿童服药量要少于成人．某药厂用来计算儿童服药量的公式为，其中为成人服药量，为儿童的年龄．问：
    （1）3岁儿童服药量占成人服药量的          ；
    （2）请求出哪个年龄的儿童服药量占成人服药量的一半？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    一个y关于x的函数同时满足两个条件：①图象过点；②当时，y随x的增大而减小.这个函数解析式为_       .（写出一个即可）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，火车匀速通过隧道（隧道长大于火车长）时，火车进入隧道的时间与火车在隧道内的长度之间的关系用图象描述大致是（    ）

    Ａ.               B.                  C.             D.

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