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16.计算:
(1)($\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$)÷(-$\frac{1}{24}$)(用简便方法);
(2)-23-(-1-$\frac{1}{2}$)÷3×[3-(-3)2].

分析 (1)应用乘法分配律,求出算式的值是多少即可.
(2)根据有理数的混合运算的运算方法,求出算式的值是多少即可.

解答 解:(1)($\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$)÷(-$\frac{1}{24}$)
=$\frac{2}{3}$×(-24)-$\frac{3}{4}$×(-24)+$\frac{1}{6}$×(-24)
=-16+18-4
=-2

(2)-23-(-1-$\frac{1}{2}$)÷3×[3-(-3)2]
=-8-(-$\frac{3}{2}$)÷3×[3-9]
=-8+$\frac{1}{2}$×[-6]
=-8-3
=-11

点评 此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.在不透明的布袋里,装有红、黄、蓝三种除颜色外其余都相同的小球,其中有红球2个,篮球1个,黄球若干个,从中任意摸出一球是红球的概率为$\frac{1}{2}$.
(1)口袋中黄球的个数是1;
(2)小东先随机摸出一个球(不放回),再随机摸出一球,请用“画树状图”或“列表法”,求两次摸出都是红球的概率;
(3)现规定:摸到红球得5分,摸到黄球得3分,摸到蓝球得2分(每次摸后不放回),小明在一次摸球游戏中,第一次随机摸到一个红球第二次又随机摸到一个蓝球,若随机再摸一次,求他三次摸球所得分数之和不低于10分的概率.

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7.某校九(1)班所有学生参加2015年初中毕业生体育考试,根据测试评分标准,将他们的体育成绩进行统计后分为A,B,C,D四个等级,并绘制成如图所示的不完全的条形统计图和扇形统计.
根据图中所给信息,解答下列问题:
(1)九(1)班参加体育测试的学生有多少人?
(2)等级B部分所占的圆心角的度数;
(3)将条形统计图补充完整;
(4)若该校九年级学生共有850人参加体育测试,估计达到A级和B级的学生共有多少人?

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4.如图,在△ABC与△OCD中,∠ACB=∠DCO=90°,O为AB的中点.
(1)求证:∠B=∠ACD;
(2)已知点E在AB上,且BC2=AB•BE;
①证明:CD与以A为圆心、AE为半径的⊙A相切;
②若tan∠ACD=$\frac{3}{4}$,BC=10,求CE的长,设①中的⊙A与DB交于点M,直接写出DM=$\frac{81}{7}$.

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11.已知关于x的方程(k2-1)x2+(2k+1)x+1=0.
(1)若方程有实数根,求k的取值范围;
(2)若方程有两个互为相反数的实数根,求k的值,并求此时方程的根.

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1.如图,已知CE∥BA,并且点B、C、D三点在同一直线上,你能利用平行线的性质去说明∠A+∠B+∠ACB=180°吗?由此你能归纳出关于三角形三个内角之和的特性吗?

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8.如图,BC∥B1C1,CD∥C1D1,DE∥D1E1,∠BCD=118°,∠CDE=119°,求∠B1C1D1及∠C1D1E1的度数.

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5.问题提出:(1)如图1,在正方形ABCD中,M是BC边(不含端点B、C)上任意一点,P是BC延长线上一点,N是∠DCP的平分线上一点.若∠AMN=90°,求证:AM=MN.
下面给出一种证明的思路,你可以按这一思路证明,也可以选择另外的方法证明.
证明:在边AB上截取AE=MC,连接ME.正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
∴∠NMC=180°-∠AMN-∠AMB=180°-∠B-∠AMB=∠MAB=∠MAE,即∠NMC=∠MAE.
(下面请你完成余下的证明过程)
问题探究:(2)若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”(如图2),N是∠ACP的平分线上一点,则∠AMN=60°时,结论AM=MN是否还成立?请说明理由.
解决问题:(3)若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正n边形ABCD…X,请你作出猜想:当∠AMN=$\frac{(n-2)180°}{n}$时,结论AM=MN仍然成立.(直接写出答案,不需要证明)

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10.某市市区去年年底电动车拥有量是10万辆,为了缓解城区交通拥堵状况,今年年初,市交通部门要求到明年年底控制电动车拥有量不超过11.9万辆,如果每年底报废的电动车数量是上一年年底电动车拥有量的10%,且每年新增电动车数量相同,问:从今年年初起每年新增电动车数量最多是多少万辆?

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