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1.某工厂承接了一批纸箱加工任务,用如图1所示的长方形和正方形纸板(长方形的宽与正方形的边长相等)加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱.(加工时接缝材料不计)
(1)若该厂购进正方形纸板1000张,长方形纸板2000张,问竖式纸盒,横式纸盒各加工多少个,恰好能将购进的纸板全部用完.
分析:思考加工一个竖式纸盒需要几张长方形和正方形纸板?加工一个横式纸盒呢?
请填写下表(设加工x只竖式纸盒,y只横式纸盒,恰好能将购进的纸板全部用完):
x只竖式纸盒中y只横式纸盒中合计
正方形纸板的张数x2y1000
长方形纸板的张数4x3y2000
根据上表可得方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$;解这个方程组,得$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$.
(2)该工厂某一天使用的材料清单上显示,这天一共使用正方形纸板50张,长方形纸板a张,全部加工成上述两种纸盒,且120<a<136,试求在这一天加工两种纸盒时,a的所有可能值.

分析 (1)设加工x只竖式纸盒,y只横式纸盒,恰好能将购进的纸板全部用完,根据每只纸盒所需纸板的张数结合长、正方形纸板的张数即可得出关于x、y的二元一次方程组,解之即可得出结论.
(2)设加工m只竖式纸盒,n只横式纸盒,根据每只纸盒所需纸板的张数结合长、正方形纸板的张数即可得出关于m、n的二元一次方程组,解之即可得出n=40-$\frac{a}{5}$,由n为正整数可得出a为5的整数倍,再结合a的取值范围即可得出结论.

解答 解:(1)设加工x只竖式纸盒,y只横式纸盒,恰好能将购进的纸板全部用完,
根据题意得:$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$.
故答案为:x;2y;4x;3y;$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$;$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$.
(2)设加工m只竖式纸盒,n只横式纸盒,
根据题意得:$\left\{\begin{array}{l}{m+2n=50}\\{4m+3n=a}\end{array}\right.$,
解得:n=40-$\frac{a}{5}$.
∵n为正整数,
∴a为5的整数倍,
又∵120<a<136,
∴a=125、130、135.
答:在这一天加工两种纸盒时,a的所有可能值为125、130、135.

点评 本题考查了二元一次方程组的应用,解题的关键是:(1)根据每只纸盒所需纸板的张数结合长、正方形纸板的张数列出关于x、y的二元一次方程组;(2)根据每只纸盒所需纸板的张数结合长、正方形纸板的张数列出关于m、n的二元一次方程组.

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6.为了了解我县八年级期中考试数学成绩情况,在期中考试后将随机抽取500名学生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是(  )
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B.每位学生的数学成绩是个体
C.抽取的500名学生是样本容量
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13.如图1,平面直角坐标系中,直线y=$\frac{1}{2}$x+1与抛物线y=-x2+bx+c交于A,B两点,点A在y轴上,点B的横坐标为$\frac{7}{2}$,点P是直线AB上方的抛物线上的一动点(不与点A,B重合),作PC⊥AB于点C.
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10.【问题引入】
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【深入探究】
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【类比猜想】
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A.∠1=∠2B.∠1>∠2C.∠1<∠2D.以上都有可能

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