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阅读材料：为解方程(x²－1)2－5(x²－1)＋4＝0，我们可以将x²－1视为一个整体，然后设x²－1＝y，则(x²－1)²＝y²，原方程可化为y²－5y＋4＝0，解得y₁＝1，y₂＝4，

当y₁＝1时，x²－1＝1，∴x₂＝2，∴x＝±

当y₂＝4时，x²－1＝4，∴x₂＝5，∴x＝±．

∴原方程的解为：x₁＝，x₂＝－，x₃＝，x₄＝－．

解答问题：(1)填空：在由原方程得到方程y²－5y＋4＝0的过程中，利用________法达到了降次的目的，体现了________的数学思想；

(2)解方程x⁴－x²－6＝0．

答案：
解析：

(1)换元,转化;(2)x₁＝，x₂＝－．

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科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

阅读材料：为解方程（x²-1）²-5（x²-1）+4=0，我们可以将x²-1看作一个整体，然后设x²-1=y…①，
那么原方程可化为y²-5y+4=0，
解得y₁=1，y₂=4．
当y=1时，x²-1=1，∴x²=2，∴x=±

；
当y=4时，x²-1=4，∴x²=5，∴x=±

，
故原方程的解为x₁=

，x₂=-

，x₃=

，x₄=-

．
解答问题：
（1）上述解题过程，在由原方程得到方程①的过程中，利用

法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；
（2）请利用以上知识解方程x⁴-x²-6=0．

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科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

阅读材料：为解方程（x²-1）²-5（x²-1）+4=0，我们可以将x²-1看作一个整体，
设x²-1=y…①，
那么原方程可化为y²-5y+4=0，解得y₁=1，y₂=4，
当y=1时，x²-1=1，∴x²=2，∴x=±

；
当y=4时，x²-1=4，∴x²=5，∴x=±

，
故原方程的解为x1=

，x2=-

，x3=

，x4=-

．
以上解题方法叫做换元法，在由原方程得到方程①的过程中，利用换元法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；请利用以上知识解方程：
（1）x⁴-x²-6=0．（2）（x²+x）²+（x²+x）=6．

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科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

阅读材料：
为解方程（x-1）²-5（x-1）+4=0时，我们可以将x-1看作一个整体，然后设x-1=y…．①，那么原方程可化为y²-5y+4=0，解得y₁=1，y₂=4．当y=1时，x-1=1，∴x=2；当y=4时，x-1=4，∴x=5；故原方程的解为x₁=2，x₂=5．
解答问题：
（1）上述解题过程，在由原方程得到方程①的过程中，运用了

换元

法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；
（2）请利用以上知识解方程：（3x+5）²-4（3x+5）+3=0．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题