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    如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=120°，BC=6cm，AB的垂直平分线交BC于点M，交AB于点E，AC的垂直平分线交BC于点N，交AC于点F，则MN的长为（　　）

    A．4cm

    B．3cm

    C．2cm

    D．1cm


     C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=8,AD平分∠BAC交BC于点D,点E为AC的中点,连接DE,

    则△CDE的周长为(　　)

    A.20        B.12        C.14        D.13

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知是方程的两根，且，则的值等于    （           ）

    A．－5            B.5              C.-9             D.9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根．（10分）

    （1）求k的取值范围；

    （2）请选择一个k的负整数值，并求出方程的根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    木工师傅在做完门框后，为防止变形常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木板条（即图中的AB和CD），这样做的根据是（　　）

    A．矩形的对称性

    B．矩形的四个角都是直角

    C．三角形的稳定性

    D．两点之间线段最短

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    等腰三角形的周长为16，其一边长为6，则另两边为             ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图钢架中，焊上等长的13根钢条来加固钢架，若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A，则∠A的度数是　 　    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    观察下列各式：3=3，32=9，33=27，3=81，35=243，36=729…你能从中发现底数为3的幂的个位数有什么规律吗？根据你发现的规律回答：3的个位数字是( )

    A 1 B 3 C 7 D 9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    3y4－6x3y－5y4+2yx3

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