精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
19.已知2x-3y+2=0,则4x+2÷8y=4.

分析 根据幂的乘方底数不变指数相乘,可得同底数幂的乘法,根据同底数幂的乘法,可得答案.

解答 解:2x-3y+2=0,得
2x-3y=-2.
4x+2÷8y
=22x+4÷23y
=22x-3y+4
=2-2+4
=22
=4,
故答案为:4.

点评 本题考查了同底数幂的乘法,熟记法则并根据法则计算是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如果向右走5步记为+5,那么向左走3步记为(  )
A.+3B.-3C.+$\frac{1}{3}$D.-$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.已知关于x的方程x2+3x+a=0有一个根为-2,则另一个根为(  )
A.5B.-1C.2D.-5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.请阅读下列材料:
问题:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,MN是过点A的直线,DB⊥MN于点D,联结CD.
求证:BD+AD=$\sqrt{2}$CD
小明的思考过程如下:要证BD+AD=$\sqrt{2}$CD,需要将BD,AD转化到同一条直线上,可以在MN上截取
AE=BD,并联结EC,可证△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,且∠ACE=∠BCD,由此推出△CDE为等腰直角三角形,可知DE=$\sqrt{2}$CD,于是结论得证.
小聪的思考过程如下:要证BD+AD=$\sqrt{2}$CD,需要构造以CD为腰的等腰直角三角形,可以过点C作CE⊥CD交MN于点E,可证△ACE和△BCD全等,得到CE=CD,且AE=BD,由此推出△CDE为等腰直角三角形,可知BD+AD=$\sqrt{2}$CD,于是结论得证.

请你参考小明或小聪的思考过程解决下面的问题:
(1)将图1中的直线MN绕点A旋转到图2和图3的两种位置时,其它条件不变,猜想BD,AD,CD之间的数量关系,并选择其中一个图形加以证明;
(2)在直线MN绕点A旋转的过程中,在图3中,当∠BCD=30°,BD=$\sqrt{2}$时,求CD的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.实数a、b、c位置如图,化简$\sqrt{(a-b)^{2}}-$|a+c|+$\sqrt{(c-b)^{2}}$-|b|=b.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.($\frac{x+2}{{x}^{2}-2x}$-$\frac{x-1}{{x}^{2}-4x+4}$)÷$\frac{4-x}{x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.若关于x的方程$\frac{ax}{x-2}$=$\frac{6}{x-2}$+1无解,则a=3或1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.若x-2y=4,则2(2y-x)2+2x-4y+1的值是41.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.一个角的余角是20°,则这个角的补角的大小是110°.

查看答案和解析>>

同步练习册答案