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    化简：
    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）数学公式
    （4）数学公式．

    解：（1）原式=•
    =•
    =1．

    （2）原式=-•
    =-
    =-
    =
    =-
    =-．

    （3）原式=-[-]
    =-+a+b
    =a+b．

    （4）原式==．
    分析：（1）根据分式的加减运算法则得到•，再约分即可；
    （2）分解因式约分得到-，再根据分式的加减混合运算法则计算即可；
    （3）根据乘法的分配律进行计算，再进行加减运算即可；
    （4）分解因式后约分即可．
    点评：本题主要考查对分解因式-公式法、提公因式法、十字相乘法，通分，约分，分式的加减、乘、除法法则，最简公分母，最简分式等知识点的理解和掌握，能熟练地根据这些性质进行计算是解此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    化简：
    a2
    y4
    •
    -y2
    a
    =
     
    ；
    m-1
    m+1
    ÷(1-m)    =
     
    ．

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    23、先化简，再求值：2x2y-（3xy2-4x2y+5xy2），其中x=1，y=-1．

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    27、已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c|．

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    已知xy＜0，则
    		x2y
    化简后为
     
    ．

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    有下列命题：（1）有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形；（2）等腰梯形最多有两条边相等；（3）一组数据的方差越小说明这组数据的波动性越大；（4）化简二简根式
    		-
    1
    a
    =-a
    		-a
    ．其中正确命题的个数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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