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已知一个边长为a的正方形内部可以放置五个半径为1的圆(圆可以与正方形的边相切),使得任意两个圆至多只有一个公共点,求a的最小值.
分析:根据半径为a的正方形内部放置了五个半径为1的圆,可以求得正方形的对角线的长,据此可以求得a的最小值.
解答:解:如图所示,当正方形内的五个圆按图中的方式放置时,
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正方形的边长a=2+2
2
,它表明当正方形的边长为 2+2
2
时,
放置正方形内部的五个半径为1的圆可以满足任意两个圆至多只有一个公共点.(6分)
另一方面,在边长为a 的正方形ABCD中不重叠地放置五个半径为1 的圆O1、O2、O3、O4、O5
则O1、O2、O3、O4、O5一定都落在与ABCD各边距离都为1的且在ABCD内部的正方形EFHG的边界或内部,(10分)
将正方形EFHG分割成四个全等的正方形区域1、2、3、4,
则O1、O2、O3、O4、O5中必有两点落在同一区域中,(16分)
由于每两点间的距离不小于2,
则小正方形区域对角线长
2
×
a-2
2
≥2

即a≥2
2
+2

所以,a的最小值是2+2
2
.(20分)
点评:本题考查了相切两圆的性质,解决本题的关键是正确地作出图形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了探究夹角为60°的V形架中放置正多边形钢板的稳定性问题(正多边形的重心就是它的中心,重心越低越稳定),请按以下放置的方式进行计算和猜想:
(1)将一个边长为 20cm的正三角形钢板(用△ABC表示)按图1,图2,图3,的三种方式进行放置.已知在图3中,重心距地面的距离为
20
3
3
,请通过计算或证明说明,三种放法中,哪一种放法最稳定?
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(2)若将(l)中的正三角形钢板换成边长为 20cm的正方形钢板(如图4,图5,图6).已知在图6中,重心距地面的距离约为23.7cm,请通过计算或证明说明,三种放法中,哪一种放法最稳定?(可能用到的数据:
2
≈1.4;
3
≈1.7;
6
≈2.4)
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(3)通过上述计算,若将一个边长为 20cm的正六边形钢板放置于架中(如图7,图8,图9),你认为
 
的重心最低(只须填图形的编号,不必计算).
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,图形①满足AD=AB,MD=MB,∠A=72°,∠M=144°.图形②与图形①恰好拼成一个菱形(如图2).记AB的长度为a,BM的长度为b.
(1)图形①中∠B=
 
°,图形②中∠E=
 
°;
(2)小明有两种纸片各若干张,其中一种纸片的形状及大小与图形①相同,这种纸片称为“风筝一号”;另一种纸片的形状及大小与图形②相同,这种纸片称为“飞镖一号”.
①小明仅用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形,需要这种纸片
 
 张;
②小明若用若干张“风筝一号”纸片和“飞镖一号”纸片拼成一个“大风筝”(如图3),其中∠P=72°,∠Q=144°,且PI=PJ=a+b,IQ=JQ.请你在图3中画出拼接线并保留画图痕迹.(本题中均为无重叠、无缝隙拼接)
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图1,图形①满足AD=AB,MD=MB,∠A=72°,∠M=144°,图形②与图形①恰好拼成一个菱形(如图2).记AB的长度为a,BM的程度为b.
(1)图形①中∠B=
72
72
度,图形②∠E中=
36
36
度;
(2)爱动脑筋的小聪同学,将图形①命名为“风筝一号”,图形②命名为“飞镖一号”,他用这两种纸片各若干张,设计了以下拼图游戏,请你和他一起玩吧:

①若仅用“风筝一号”拼成一个边长为b的正十边形(正十边形是指所有的边相等,所有的角也相等的十边形),需要这种纸片
5
5
张;
②若同时使用若干张“风筝一号”和“飞镖一号”拼成了一个“大风筝”(如图3),其中∠P=72°,∠Q=144°,且PI=PJ=a+b,IQ=JQ,请你在图3中画出拼接馅饼保留作图痕迹.
(本题中均为无重叠、无缝隙拼接)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•常州)已知:如图1,图形①满足AD=AB,MD=MB,∠A=72°,∠M=144°.图形②与图形①恰好拼成一个菱形(如图2).记AB的长度为a,BM的长度为b.

(1)图形①中∠B= 72 °,图形②中∠E= 36 °;

(2)小明有两种纸片各若干张,其中一种纸片的形状及大小与图形①相同,这种纸片称为“风筝一号”;另一种纸片的形状及大小与图形②相同,这种纸片称为“飞镖一号”.

①小明仅用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形,需要这种纸片 5 张;

②小明若用若干张“风筝一号”纸片和“飞镖一号”纸片拼成一个“大风筝”(如图3),其中∠P=72°,∠Q=144°,且PI=PJ=a+b,IQ=JQ.请你在图3中画出拼接线并保留画图痕迹.(本题中均为无重叠、无缝隙拼接)

 

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科目:初中数学 来源:2011年江苏省常州市中考数学试卷 题型:解答题

(2011•常州)已知:如图1,图形①满足AD=AB,MD=MB,∠A=72°,∠M=144°.图形②与图形①恰好拼成一个菱形(如图2).记AB的长度为a,BM的长度为b.

(1)图形①中∠B= 72 °,图形②中∠E= 36 °;

(2)小明有两种纸片各若干张,其中一种纸片的形状及大小与图形①相同,这种纸片称为“风筝一号”;另一种纸片的形状及大小与图形②相同,这种纸片称为“飞镖一号”.

①小明仅用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形,需要这种纸片 5 张;

②小明若用若干张“风筝一号”纸片和“飞镖一号”纸片拼成一个“大风筝”(如图3),其中∠P=72°,∠Q=144°,且PI=PJ=a+b,IQ=JQ.请你在图3中画出拼接线并保留画图痕迹.(本题中均为无重叠、无缝隙拼接)

 

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