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19.如图,△ABC中,DA=DB,将△CBD沿CD翻折,使B点落在平面ACD内的一点E处.若△ACD与△ECD重叠部分的面积是△ABC的面积的$\frac{1}{4}$,AB=6,求AC的长.

分析 首先证明AF=DF,CF=EF,从而得到四边形ACDE为平行四边形,由平行四边形的性质可知AC=ED,由翻折的性质可知ED=DB,从而可求得AC的长度.

解答 解:连接AE.

∵DA=DB,
∴BD=AD=$\frac{1}{2}AB$=3
∴S△CDB=${S}_{△ACD}=\frac{1}{2}{S}_{△ABC}$.
∵△ACD与△ECD重叠部分的面积是△ABC的面积的$\frac{1}{4}$,
∴S△ACF=S△CDF,S△DCF=S△EFD
∴AF=DF,CF=EF.
∴四边形ACDE为平行四边形.
∴AC=ED.
由翻折的性质可知:DB=DE=3.
∴AC=3.

点评 本题主要考查的是平行四边形的性质和判定、翻折的性质,由三角形的面积关系求得AF=DF,CF=EF,从而证得四边形ACDE为平行四边形是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.已知,如图,∠A=∠1,∠E=∠2,AC⊥EC,试说明AB∥DE的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,正方形ABCD的边AD与矩形EFGH的边FG重合,将正方形ABCD以lcm/s的速度沿FG方向移动,移动开始前点A与点F重合.在移动过程中,边 AD始终与边FG重合,连接CG,过点A作CG的平行线交线段GH于点P,连接PD.已知正方形ABCD的边长为lcm,矩形EFGH的边FG、GH的长分别为4cm、3cm.设正方形移动时间为x(s),线段GP的长为y (cm),其中0≤x≤2.5.
(1)试求出y关于x的函数关系式,并求当y=3时相应x的值;
(2)记△DGP的面积为S1,ACDG的面积为S2,试说明S1-S2是常数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,C为它们的公共直角顶点,D、E分别在BC、AC边上.
(1)如图1,F是线段AD上的一点,连接CF,若AF=CF;
①求证:点F是AD的中点;
②判断BE与CF的数量关系和位置关系,并说明理由;
(2)如图2,把△DEC绕点C顺时针旋转α角(0<α<90°),点F是AD的中点,其他条件不变,判断BE与CF的关系是否不变?若不变,请说明理由;若要变,请求出相应的正确结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图中,表示函数关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,三角形ABC在直角坐标系中,其中A(-1,-1).
(1)请直接写出点B,点C的坐标;
(2)求出三角形ABC的面积;
(3)若把三角形ABC向上平移2个单位,再向右平移2个单位得到三角形A′B′C′,在图中画出A′B′C′,并写出A′,B′,C′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.小数在数学外小组活动中遇到这样一个问题:如果α、β都为锐角,且tanα=$\frac{1}{2}$,tanβ=$\frac{1}{3}$.求α+β的度数.
(1)小敏是这样解决问题的:如图1,把α,β放在正方形网格中,使得∠ABD=α,∠CBE=β,且BA,BC在直线BD的两侧,连接AC,可证得△ABC是等腰直角三角形,因此可求得α+β=∠ABC=45°.
(2)请你参考小敏思考问题的方法解决问题:如果α,β都为锐角,当tanα=4,tanβ=$\frac{3}{5}$时,在图2的正方形网格中,利用已作出的锐角α,画出∠MON=α-β,由此可得α-β=45°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,在△ABC中,EF⊥AB,CD⊥AB.
(1)求证:EF∥CD;
(2)若点G在AC边上,∠1=∠2,求证:∠DGC+∠GCB=180°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.某校组织七年级部分学生和老师到我县“二郎神庙”开展社会实践活动,租用的客车有50座和30座两种可供选择.学校根据参加活动的师生人数计算可知:若只租用30座客车x辆,还差5人才能坐满
(1)则该校参加此次活动的师生人数为30x-5(用含x的代数式表示)
(2)若只租用50座客车,比只租用30座客车少用2辆,求参加此次活动的师生至少有多少人?
(3)已知租用一辆30座客车往返费用为400元,租用一辆50座客车往返费用为600元,学校根据师生人数选择了费用最低的租车方案,总费用为2200元,试求参加此次活动的师生人数.

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