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两个全等的直角三角板ABC和DEF重叠在一起,∠BAC=∠EDF=30°,AC=DF=2.△ABC固定不动,将△DEF沿AC平移(点D在线段AC上移动).
(1)猜想与证明:如图①,当点D为AC的中点时,请你猜想四边形BDCE的性状,并证明结论;
(2)思考与验证:如图②,连接BD,BE,CE,四边形BDCE的形状在不断的变化,它的面积变化吗?若不变,求出其面积;若变化,请说明理由;
(3)操作与计算:如图③,当点D为AC的中点时,将点D固定,然后再将△DEF绕点D顺时针旋转60°,若点P为线段AC延长线上一动点,求PE+PF的最小值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组图形中,对角线互相平分且垂直的是(  )
A、平行四边形与菱形B、矩形与正方形C、菱形与矩形D、菱形与正方形

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科目:初中数学 来源: 题型:

在正三角系,正方形,正五边形,正六边形这几个图形中,单独选用一种图形不能进行平面镶嵌的图形是
(  )
A、正三角形B、正方形C、正五边形D、正六边形

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科目:初中数学 来源: 题型:

推理证明:如图1,在正方形ABCD和正方形CGFE中,连结DE、BG,设△DCE的面积为S1,△BCG的面积为S2,求证:S1=S2
猜想论证:如图2,将矩形ABCD绕点C按顺时针方向旋转后得到矩形FECG,连结DE、BG,设△DCE的面积为S1,△BCG的面积为S2,猜想S1、S2的数量关系,并加以证明.
拓展探究:如图3,在△ABC中,AB=AC=10cm,∠B=30°,把△ABC沿AC翻折到△ACE,过点A作AD∥CE交BC于点D,在线段CE上存在点P,使△ABP的面积等于△ACD的面积,请你直接写出CP的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题情境:数学活动课上,老师提出了一个问题:如图①,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D为直线AB上的一动点(点D不与点A,B重合)连接CD,以点C为旋转中心,将CD逆时针旋转90°得到CE,连接BE,试探索线段AB,BD,BE之间的数量关系.
小组展示:“希望”小组展示如下:解:线段AB,BD,BE之间的数量关系是AB=BE+BD.
证明:如图①∵∠ACB=90°,∠DCE=90°
∴∠ACB=∠DCE
∴∠ACB=∠DCB=∠DCE-∠DCB
即∠ACD=∠BCE
∵CE是由CD旋转得到.
∴CE=CD
则在△ACD和△BCE中,
AC=BC
∠ACD=∠BCE
CD=CE

∴△ACD≌△BCE(依据1)
∴AD=BE(依据2)
∵AB=AD+BD
∴AB=BE+BD
反思与交流:
(1)上述证明过程中的“依据1”和“依据2”分别是指:
依据1:
 

依据2:
 

(2)“腾飞”小组提出了与“希望”小组不同的意见,认为还有两种情况需要考虑,你根据他们的分类情况直接写出发现的结论:
①如图②,当点D在线段AB的延长线上时,三条点段AB,BD,BE之间的数量关系是
 

②如图③,当点D在线段BA的延长线上时,三条线段AB,BD,BE之间的数量关系是
 

(3)如图④,当点D在线段BA的延长线上时,若CD=4,线段DE的中点为F,连接FB,求FB的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,正方形ABCD与正方形AEFG的边AB、AE(AB<AE)在一条直线上,正方形AEFG以点A为旋转中心逆时针旋转,设旋转角为α.在旋转过程中,两个正方形只有点A重合,其它顶点均不重合,连接BE、DG.
(1)当正方形AEFG旋转至如图2所示的位置时,求证:BE=DG;
(2)当点C在直线BE上时,连接FC,直接写出∠FCD的度数;
(3)如图3,如果α=45°,AB=2,AE=4
2
,求点G到BE的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在菱形ABCD中,AC、BD相交于O,且AC:BD=1:
3
,若AB=2.则菱形ABCD的面积是(  )
A、2
3
B、
3
C、
3
2
D、
3
4

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菱形两条对角线长分别为x,y,且面积为9,则y与x之间的函数图象为(  )
A、B、C、D、

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青岛市今年5月1-5日黄金假期最高气温如下表所示:
日  期 1 2 3 4 5
最高气温(℃) 16 15 14 16 17
那么这5天的日最高气温的平均数和众数分别是(  )
A、15.6,16
B、16.2,16
C、16,16
D、16,15

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