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    ●○●○○●○○○●○○○○●○○○○○，出现实心圆的频数是
     
    ，频率是
     
    ，出现空心圆的频数是
     
    ，频率是
     
    ．
    考点：频数与频率
    专题：
    分析：根据频数和频率的定义求解．
    解答：解：由图可得，总共有20个圆，出现实心圆的频数是5，频率是
    5
    20
    =0.25，
    出现空心圆的频数是15，频率是
    15
    20
    =0.75．
    故答案为：5，0.25，15，0.75．
    点评：本题主要考查了频率的计算公式：频率=
    频数
    数据总和
    ，是需要识记的内容．
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    （3）（4n-3m）（3m+4n）；
    （4）（2m-3n）（3n+2m）；
    （5）（-2x+3y）（-3y-2x）；
    （6）99
    4
    5
    ×100
    1
    5
    ．

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    ，自变量的范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知-2xm-1y3与
    1
    2
    xnym+n    是同类项，那么（n-m）2013=
     
    ．

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    某班有50名学生，如果将他们按出生月份分成4组，其中4～6月份组的频率为0.32，那么这个组有
     
    位同学．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（x+m）（x+2）=x2-6x+n，则m=
     
    ，n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直接写出结果：503×497=
     
    ；4982=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）函数y=-2（x-2）2、y=-2（x-2）2+3的图象与函数y=-2x2的图象
     
    相同，只是
     
    发生了改变，把函数y=-2x2的图象沿
     
    轴向
     
    平移
     
    个单位长度，即可得到函数y=-2（x-2）2的图象；再将所得图象沿
     
    轴向
     
    平移
     
    个单位长度，即可得到函数y=-2（x-2）2+3的图象；
    （2）函数y=a（x+m）2+k的图象是由函数y=
    1
    3
    x2    的图象向左平移1个单位长度，再向下平移2个单位长度得到的，则a=
     
    ，m=
     
    ，k=
     
    ．

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