【题目】在平面直角坐标系中,一次函数的图象与坐标轴围成的三角形,叫做此一次函数的坐标三角形.例如,图中的一次函数的图象与x,y轴分别交于点A,B,则△OAB为此函数的坐标三角形.
(1)求函数y=x+3的坐标三角形的三条边长;
(2)若函数y=x+b(b为常数)的坐标三角形周长为16,求此三角形面积.
【答案】(1)函数y=x+3的坐标三角形的三条边长分别为3,4,5;(2)当函数y=x+b的坐标三角形周长为16时,面积为.
【解析】试题分析:(1)先求函数y= x+3与x、y轴的交点坐标,再求三角形的三边长即可;(2)先求函数y=x+b与x、y轴的交点坐标,再求三角形的三边长,根据三角形周长为16,列出以b为未知数的方程,解方程求的b值,在计算三角形的面积即可.
试题解析:
(1)∵直线y=x+3与x轴的交点坐标为(4,0),与y轴交点坐标为(0,3),
∴函数y=x+3的坐标三角形的三条边长分别为3,4,5.
(2)直线y=x+b与x轴的交点坐标为(,0),与y轴交点坐标为(0,b),
AB===|b|,
当b>0时,,得b=4,
此时,S△AOB===,
∴坐标三角形面积为;
当b<0时,,得b=﹣4,
此时,S△AOB==||=,
∴坐标三角形面积为.
综上,当函数y=x+b的坐标三角形周长为16时,面积为.
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【题目】“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,为了选拔“阳光大课堂”领操员校组织初中三个年级推选出来的15名领操员进行比赛,成绩如下表:
成绩/分 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人数/人 | 2 | 5 | 4 | 4 |
若任意选择一名领操员的可能性相同
(1)任意选取一名领操员,选到成绩最低领操员的概率是_________.
(2)已知获得10分的选手中,七、八、九年级分别有1人,2人,1人,学校准备从中随机选取两人领操,求恰好选到八年级两名领操员的概率.
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【题目】二次函数的部分图象如图所示,其中图象与轴交于点,与轴交于点,且经过点.
求此二次函数的解析式;
将此二次函数的解析式写成的形式,并直接写出顶点坐标以及它与轴的另一个交点的坐标.
利用以上信息解答下列问题:若关于的一元二次方程(为实数)在的范围内有解,则的取值范围是________.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于两点(点在点的左侧),经过点的直线与轴交于点与抛物线的另一个交点为,且.
(1)直接写出点的坐标,并求直线的函数表达式(其中用含的式子表示);
(2)点是直线上方的抛物线上的动点,若的面积的最大值为,求的值;
(3)设是抛物线对称轴上的一点,点在抛物线上,以点为顶点的四边形能否成为矩形?若能,求出点的坐标;若不能,请说明理由.
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【题目】如图,已知点A、B、P、D、C都在在⊙O上,且四边形BCEP是平行四边形.
(1)证明:=;
(2)若AE=BC,AB=,的长度是,求EC的长.
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【题目】已知:二次函数
(1)通过配方将它写成的形式.
(2)当 时,函数有最 值,是 .
(3)当 时,随的增大而增大;)当 时,随的增大而减小.
(4)该函数图象由的图象经过怎样的平移得到?
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【题目】如图,抛物线,经过点,,三点.
求抛物线的解析式及顶点M的坐标;
连接AC、MB,P为线段MB上的一个动点(不与点M、B重合),过点P作x轴的垂线PQ,若OQ=a,四边形ACPQ的面积为s,求a为何值时,面积s最大;
点N是抛物线上第四象限的一个定点,坐标为 ,过点C作直线轴,动点在直线l上,动点在x轴上,连接PM、PQ、NQ,当m为何值时,的和最小,并求出和的最小值.
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【题目】如图,在△ABC中, , °,点D是线段BC上的动点,将线段AD绕点A顺时针旋转50°至,连接.已知AB2cm,设BD为x cm,B为y cm.
小明根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究,下面是小明的探究过程,请补充完整.(说明:解答中所填数值均保留一位小数)
(1)通过取点、画图、测量,得到了与的几组值,如下表:
0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | ||
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象.
(3)结合画出的函数图象,解决问题:
线段的长度的最小值约为__________ ;
若 ,则的长度x的取值范围是_____________.
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【题目】探究:如图1和图2,四边形ABCD中,已知AB=AD,∠BAD=90°,点E、F分别在BC、CD上,∠EAF=45°.
(1)①如图1,若∠B、∠ADC都是直角,把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,使AB与AD重合,直接写出线段BE、DF和EF之间的数量关系;
②如图2,若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足 关系时,线段BE、DF和EF之间依然有①中的结论存在,请你写出该结论的证明过程;
(2)拓展:如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,求DE的长.
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