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12.已知等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个角的度数为(  )
A.55°,55°B.55°,70°
C.70°,40°D.55°,55°或70°,40°

分析 分70°的角是用三角形的顶角和70°为底角两种情况计算,根据三角形的内角和定理,即可.

解答 解:①当70°是用三角形的顶角,另外两个角是$\frac{180°-70°}{2}$=55°,55°,所以另外两个角55°,55°.
②当70°是顶角,那么顶角为180°-2×70°=40°,所以另外两个角是40°,70°,
故选D

点评 此题是等腰三角形的性质,主要考查了三角形的内角和定理,分类讨论的思想,解本题的关键是分类计算.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.已知a=$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{3}$,则$\sqrt{18}$=(  )
A.2aB.abC.a2bD.ab2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算:
(1)$\sqrt{27}$-($\sqrt{5}$)0+$\frac{\sqrt{12}}{\sqrt{3}}$;
(2)(3$\sqrt{12}$-2$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{48}$)÷2$\sqrt{3}$;
(3)(2+$\sqrt{3}$)(2-$\sqrt{3}$)-($\sqrt{2}$+1)2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+5x-4的顶点为M,与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于C点.
(1)求点A、B、C的坐标;
(2)直接写出抛物线y=-x2+5x-4先关于x轴对称、再关于y轴对称的抛物线的表达式;
(3)设(2)中所求抛物线的顶点为M′,与x轴交于A′、B′两点(点A′在点B′的右侧),与y轴交于点C′.在以A、B、C、M、A′、B′、C′、M′这八个点中的四个点为顶点的平行四边形中,求其中所有不是菱形的平行四边形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.方程x2+2x+3=0的根的情况是(  )
A.有两个相等的实数根B.只有一个实数根
C.没有实数根D.有两个不相等的实数根

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图2),请求出∠B′GC的度数.
(2)第二小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图4.已知AH=AI,AC长为a,现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于15$\sqrt{15}$,请你帮助该小组求出a可能的最大整数值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:如如1,△ABO和△CDO均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面积为1,试求以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形的面积.
小明是这样思考的:要解决这个问题,首先应想办法移动这些分散的线段,构造一个三角形,再计算其面积即可.他利用图形变换解决了这个问题,其解题思路是延长CO到E,使得OE=CO,连接BE,可证△OBE≌△OAD,从而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形(如图2).
请你回答:图2中△BCE的面积等于2.
请你尝试用平移、旋转、翻折的方法,解决下列问题:
如图3,已知△ABC,分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,连接EG、FH、ID.
(1)在图3中利用图形变换画出并指明以EG、FH、ID的长度为三边长的一个三角形(保留画图痕迹);
(2)若△ABC的面积为1,则以EG、FH、ID的长度为三边长的三角形的面积等于3.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.用科学记数法表示10000,正确的是(  )
A.1万B.10×103C.1×103D.1×104

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.有三张大小一样而画面不同的画片,先将每一张从中间剪开,分成上下两部分;然后把三张画片的上半部分都放在第一个盒子中,把下半部分都放在第二个盒子中.分别摇匀后,从每个盒子中各随机地摸出一张,则这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率为$\frac{1}{3}$.

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