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如图,将两根木棒AB和CD捆接成一根较长的木棒AD,捆绑处AB有三分之一部分与CD重合,M,N分别是AB和CD的中点,且AB=12cm,MN=10cm,求木棒AD的长.

解:∵AB=12cm,M是AB的中点,
∴MB=AB=6cm,
依题意得:CB=AB=4cm,
∴MC=MB-CB=2cm,
∵MN=10cm,
∴CN=MN-MC=8cm,
∵N是CD的中点,
∴CD=2CN=16cm,
∴AD=AC+CD=AB-CB+CD=12-4+16=24(cm),
∴木棒AD的长为24cm.
故答案为:24cm.
分析:先根据M是线段AB的中点可得到MB的长,由题意可得CB=AB,N是CD的中点,可分别求出CB、MC及CN的长,再由AD=AC+CD=AB-CB+CD即可解答.
点评:本题考查的是比较线段的长短,利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性.同时,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将两根木棒AB和CD捆接成一根较长的木棒AD,捆绑处AB有三分之一部分与CD重合,M,N分别是AB和CD的中点,且AB=12cm,MN=10cm,求木棒AD的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•鄂州)著名画家达芬奇不仅画艺超群,同时还是一个数学家、发明家.他曾经设计过一种圆规如图所示,有两个互相垂直的滑槽(滑槽宽度忽略不计),一根没有弹性的木棒的两端A、B能在滑槽内自由滑动,将笔插入位于木棒中点P处的小孔中,随着木棒的滑动就可以画出一个圆来.若AB=20cm,则画出的圆的半径为
10
10
cm.

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