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    若
    		5
    的小数部分是a，则a-
    		5
    =
     
    ．
    考点：估算无理数的大小
    专题：
    分析：根据题意：估计
    		5
    的大小，可得a的值，进而求得a-
    		5
    即可．
    解答：解：∵2＜
    		5
    ＜3
    则a=
    		5
    -2
    则
    		5
    -2-
    		5
    =-2．
    故答案为：-2．
    点评：此题主要考查了无理数的估算能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．
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    分解因式
    （1）x（x-y）-y（y-x）；            
    （2）3a2-12b2；
    （3）m2（a-1）-2m（a-1）+（a-1）；
    （4）（a-b）2+4ab．

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    若am=4，an=2，求a2m-n．

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    若关于x的方程
    x+1
    x-2
    =
    m
    x-2
    +m有增根，则m的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，如果∠EOD=40°，则∠AOC=
     
    ，∠COB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，定长弦CD在以AB为直径的⊙O上滑动（点C、D与点A、B不重合），M是CD的中点，过点D作DP⊥AB于点P．若CD=6，AB=8，则在运动过程中，圆心O到弦CD的距离为
     
    ，MP的最长距离是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，表示x的解集是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两地相距S千米，汽车从甲地到乙地按V千米/时的速度行驶，可按时到达，若按（V+2）千米/时的速度行驶，可提前
     
    小时到达．

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