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    将二次函数化成的形式，结果为

    A．         B．           

    C．         D．


    C

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    如果二次根式有意义，那么的取值范围是          ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    的绝对值是

    A．         B．          C．          D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了响应市政府“绿色出行”的号召，小张上下班由自驾车方式改为骑自行车方式．已知小张单位与他家相距20千米，上下班高峰时段，自驾车的平均速度是自行平均车速度的2倍，骑自行车所用时间比自驾车所用时间多小时．求自驾车平均速度和自行车平均速度各是多少．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：在平面直角坐标系xOy中，给出如下定义：线段AB及点P，任取AB上一点Q，线段PQ长度的最小值称为点P到线段AB的距离，记作d（P→AB）．

    （1）如图1，已知C点的坐标为（1，0），D点的坐标为（3，0），求点P（2，1）到线段CD的距离d（P→CD）为                  ；

    （2）已知：线段EF：y=x（0≤x≤3），点G到线段EF的距离d（P→EF）为，且点G的横坐标为1，在图2中画出图，试求点G的纵坐标．

                   图1                            图2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，，与相交于点，，  若，则等于_____．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一次函数的图象与轴交于点（），与函数()的图象交于点（）．

    （1）求和的值；

    （2）将函数（）的图象沿轴向下平移3个单位后交x轴于点．若点是平移后函数图象上一点，且△的面积是3，直接写出点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     (2×103)2×(3×10－3) ＝               ．（结果用科学计数法表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知二次函数y＝a(x－1)2－4的图象经过点（3，0）．

        （1）求a的值；

        （2）若A（m，y1）、B（m＋n，y2）（n＞0）是该函数图象上的两点，当y1＝y2时，求m、n之间的数量关系．

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