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推导公式:(x+y)(x2-xy+y2)=x3+y3
分析:原式的左边利用多项式乘以多项式展开,合并同类项即可得到右边.
解答:解:左边=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3=x3+y3=右边
点评:此题考查了多项式乘多项式,熟练掌握法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

根据题意,解答下列问题:
(1)如图1,已知直线y=2x+4与x轴、y轴分别交于A、B两点,求线段AB的长;
(2)公式推导:类比(1)的求解过程,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是平面直角坐标系内的两点,如图2,请你通过构造直角三角形的方法推导公式P1P2=
(x2-x1)2+(y2-y1)2

(3)公式应用:已知:如图3,A(6,1),B(2,4),问:是否在x轴、y轴上分别存在P、Q两点,使得四边形ABQP的周长最短?若存在,求出四边形ABQP的周长;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

教材第66页探索平方差公式时设置了如下情境:边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的大正方形纸片上(如图①),你能通过计算未盖住部分的面积得到公式(a+b)(a-b)=a2-b2吗?(不必证明)

(1)如果将小正方形的一边延长(如图②),是否也能推导公式?请完成证明.
(2)面积法除了可以帮助我们记忆公式,还可以直观地推导或验证公式,俗称“无字证明”,例如,著名的赵爽弦图(如图③,其中四个直角三角形较大的直角边长都为a,较小的直角边长都为b,斜边长都为c),大正方形的面积可以表示为c2,也可以表示为4×
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ab+(a-b)2,由此推导出重要的勾股定理:a2+b2=c2.图④为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你完成证明.
(3)试构造一个图形,使它的面积能够解释(a-2b)2=a2-4ab+4b2,画在下面的网格(图⑤)中,并标出字母a、b所表示的线段.

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科目:初中数学 来源:2014届江苏省太仓市七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

教材第66页探索平方差公式时设置了如下情境:边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的

大正方形纸片上(如图9−6),你能通过计算未盖住部分的面积得到公式(a + b) (a − b) = a2 − b2吗?

(不必证明)

(1)如果将小正方形的一边延长(如图①),是否也能推导公式?请完成证明.

(2) 面积法除了可以帮助我们记忆公式,还可以直观地推导或验证公式,俗称“无字证明”.例如,著名的赵爽弦图(如图②,其中四个直角三角形较大的直角边长都为a,较小的直角边长都为b,斜边长都为c),大正方形的面积可以表示为c2,也可以表示为4´ab + (a − b)2,由此推导出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2

图③为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你完成证明.

(3) 试构造一个图形,使它的面积能够解释(a − 2b)2 = a2 − 4ab + 4b2,画在下面的格点中,并标出字母a、b所表示的线段.

 

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科目:初中数学 来源:2014届江苏省太仓市七年级期中考试数学卷(解析版) 题型:解答题

教材第66页探索平方差公式时设置了如下情境:边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的大正方形纸片上(如图9−6),你能通过计算未盖住部分的面积得到公式(a + b) (ab) = a2b2吗?(不必证明)

 (1)如果将小正方形的一边延长(如图①),是否也能推导公式?请完成证明.

(2) 面积法除了可以帮助我们记忆公式,还可以直观地推导或验证公式,俗称“无字证明”.例如,著名的赵爽弦图(如图②,其中四个直角三角形较大的直角边长都为a,较小的直角边长都为b,斜边长都为c),大正方形的面积可以表示为c2,也可以表示为4´ab + (a b)2,由此推导出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2.图③为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”,请你完成证明.

 (3) 试构造一个图形,使它的面积能够解释(a − 2b)2 = a2 − 4ab + 4b2,画在下面的格点中,并标出字母ab所表示的线段.

 

 

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