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    下列各组数据中，可以构成直角三角形三边长的是（　　）
    A、5，6，7
    B、40，41，7
    C、7，24，25
    D、2，3，4
    考点：勾股数
    专题：
    分析：欲求证是否为直角三角形，这里给出三边的长，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可．
    解答：解：A、52+62≠72，故不为直角三角形；
    B、402+72≠412，故不为直角三角形；
    C、72+242=252，故为直角三角形；
    D、22+32≠42，故不为直角三角形．
    故选C．
    点评：本题考查勾股定理的逆定理的应用．判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可．勾股定理的逆定理：若三角形三边满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形．
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    -64的绝对值是
     
    ．

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    已知圆锥的底面半径为5cm，母线长为16cm，则圆锥的侧面积是（　　）
    A、40πcm2
    B、80πcm2
    C、40cm2
    D、80cm2

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    把抛物线y=ax2+c向上平移2个单位，得到抛物线y=x2，则a、c的值分别是（　　）
    A、1、2B、1、-2
    C、-1、2D、-1、-2

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    在△ABC中，AD是的角平分线，自D向AB、AC两边作垂线，垂足为E、F，则下列结论错误的是（　　）
    A、DE=DF
    B、AE=AF
    C、BD=CD
    D、∠ADE=∠ADF

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    在实数
    		2
    ，
    22
    7
    ，0.101001，
    		4
    中，有理数的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，DE是AC的垂直平分线，AE=9cm，△ABD的周长为39cm，那么△ABC的周长为（　　）
    A、39cmB、48cm
    C、57cmD、21cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：4×（-
    1
    4
    ）2-23÷（-8）．
    （2）求值：（3x2-4）+（2x2+5x-6）-2（x2-5），其中x=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙A与y轴交于C、D两点，圆心A的坐标为（1，0），直线BC：y=
    1
    2
    x+2切⊙A于点C，交x轴于点B．
    （1）⊙A的半径为
     
    ；
    （2）若点P是第一象限内⊙A上的一点，过点P作⊙A的切线与直线BC相交于点G，且∠CGP=120°，求点G的坐标；
    （3）向左移动⊙A（圆心A始终保持在x轴上），与直线BC交于E、F，在移动过程中是否存在点A，使△AEF是直角三角形？若存在，求出点A的坐标；若不存在，请说明理由．

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