【题目】在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,D 是 AB 的中点,点 E 是边 AC 上的一动点,点F 是边 BC 上的一动点.
(1)若 AE=CF,试证明 DE=DF;
(2)在点 E、点 F 的运动过程中,若 DE⊥DF,试判断 DE 与 DF 是否一定相等? 并加以说明.
(3)在(2)的条件下,若 AC=2,四边形 ECFD 的面积是一个定值吗?若不是, 请说明理由,若是,请直接写出它的面积.
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析;(3)四边形 ECFD的面积是一定值1.
【解析】
(1)根据已知条件,运用SAS判定△DAE≌△DCF,即可得出对应边DE= DF,
(2)根据 ASA判定△DAE≌△DCF,即可得出DE=DF,
(3)根据△DAE≌△DCF,可得S△ADE =S△DCF,进而得出S四边形ECFD =S△DCF +S△CDE =S△ADE +S△CDE=S△ACD,再根据S△ACD=S△ABC=1,即可解题。
解:(1)∵△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB的中点,
∴∠A=∠DCF=45°,CD=AB=AD,
在△DAE和△DCF中,
,
∴△DAE≌△DCF(SAS),
∴DE=DF;
(2)DE与DF一定相等.
证明:∵△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB的中点,
∴∠A=∠DCF=45°,CD=AB=AD,CD⊥AB,
∴∠ADC=∠EDF=90°,
∴∠ADE=∠CDF,
在△DAE和△DCF中,
,
∴△DAE≌△DCF(ASA),
∴DE=DF;
(3)四边形 ECFD的面积是一定值1.
由(2)可得,△DAE≌△DCF,
∴△ADE的面积=△DCF的面积,
∴四边形ECFD的面积=△DCF的面积+△CDE的面积=△ADE的面积+△CDE的面积=△ACD的面积,
又∵∠ACB=90°,AC=BC=2,
∴△ABC的面积=×2×2=2,
又∵D是AB的中点,
∴△ACD的面积=×△ABC的面积=1,
即四边形ECFD的面积=1.
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【题目】如图,已知ABCD是菱形,△EFP的顶点E,F,P分别在线段AB,AD,AC上,且EP=FP.
(1)证明:∠EPF+∠BAD=180°;
(2)若∠BAD=120°,证明:AE+AF=AP;
(3)若∠BAD=θ,AP=a,求AE+AF.
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【题目】用适当的符号表示下面的关系:
(1)a的一半比a与3的差小. (2)x的与5的差小于1.
(3)x与6的和大于-7. (4)8与y的2倍的和是正数.
(5)a的3倍与7的差是负数.
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【题目】如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E在CD上,将△BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点G在AF上,将△ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,有下列结论: ①∠EBG=45°; ②△DEF∽△ABG;
③S△ABG=S△FGH; ④AG+DF=FG.
其中正确的是 . (填写正确结论的序号)
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【题目】随着人民生活水平的提高,购买老年代步车的人越来越多.这些老年代步车却成为交通安全的一大隐患.针对这种现象,某校数学兴趣小组在《老年代步车现象的调查报告》中就“你认为对老年代步车最有效的管理措施”随机对某社区部分居民进行了问卷调查,其中调查问卷设置以下选项(只选一项): A:加强交通法规学习;
B:实行牌照管理;
C:加大交通违法处罚力度;
D:纳入机动车管理;
E:分时间分路段限行
调查数据的部分统计结果如下表:
管理措施 | 回答人数 | 百分比 |
A | 25 | 5% |
B | 100 | m |
C | 75 | 15% |
D | n | 35% |
E | 125 | 25% |
合计 | a | 100% |
(1)根据上述统计表中的数据可得m= , n= , a=;
(2)在答题卡中,补全条形统计图;
(3)该社区有居民2600人,根据上述调查结果,请你估计选择“D:纳入机动车管理”的居民约有多少人?
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【题目】“低碳环保,绿色出行”的概念得到广大群众的接受,越来越多的人喜欢选择骑自行车作为出行工具.小军和爸爸同时骑车去图书馆,爸爸先以150米/分的速度骑行一段时间,休息了5分钟,再以m米/分的速度到达图书馆.小军始终以同一速度骑行,两人骑行的路程为y(米)与时间x(分钟)的关系如图.请结合图象,解答下列问题:
(1)填空:a=________;b=________;m=________.
(2)若小军的速度是 120 米/分,求小军第二次与爸爸相遇时距图书馆的距离.
(3)在(2)的条件下,爸爸自第二次出发后,骑行一段时间后与小军相距100 米,此时 小军骑行的时间为________分钟.
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【题目】如图,点E是菱形ABCD对角线CA的延长线上任意一点,以线段AE为边作一个菱形AEFG,连接EB,GD.且∠DAB=∠EAG
(1)求证:EB=GD;
(2)若∠DAB=60°,AB=2,AG= ,求GD的长.
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【题目】阅读理解
∵<<,即2<<3.
∴的整数部分为2,小数部分为﹣2,
∴1<﹣1<2
∴﹣1的整数部分为1.
∴﹣1的小数部分为﹣2
解决问题:已知:a是﹣3的整数部分,b是﹣3的小数部分,
求:(1)a,b的值;
(2)(﹣a)3+(b+4)2的平方根.
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