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相邻的两个整数是( )

A. 3和4 B. 4和5 C. 5和6 D. 6和7

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知正方形ABCD,E为对角线BD上一点,过E点作EF丄BD交BC于F,连接DF,G为DF中点,连接EG,CG.
(1)求证:EG=CG;
(2)将图①中的△BEF绕B点逆时针旋转45°,如图②,取DF的中点G,连接EG,CG.你在(1)中得到的结论是否发生变化?写出你的猜想并加以证明.
(3)将图①中的△BEF绕B点旋转任意角度,如图③,再连接相应的线段,则(1)中的结论是否仍然成立?(不要求证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,已知Q点的坐标为(-3,0),将点Q向上平移一个单位长度,再向右平移5个单位长度,得到点P.
(1)写出点P的坐标;
(2)若A是y轴上一点,当△OPA的面积为4时,求A的坐标.

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科目:初中数学 来源:2017届福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区九年级下学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:填空题

若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是__________.

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科目:初中数学 来源:2017届福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区九年级下学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:选择题

分式方程的解为( }

A. B. C. D.

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科目:初中数学 来源:2016-2017学年度海南省九年级第二次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(8分)某中学九年级学生在学习“直角三角形的边角关系”时,组织开展测量物体高度的实践活动.在活动中,某小组为了测量校园内①号楼AB的高度(如图),站在②号楼的C处,测得①号楼顶部A的仰角α=30°,底部B的俯角β=45°.已知两幢楼的水平距离BD为18米,求①号楼AB的高度.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源:2016-2017学年度海南省九年级第二次月考数学试卷(解析版) 题型:填空题

计算: _____________.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.【“洛书”简介】
“洛书”是世界上最古老的一个三阶幻方,它有3行3列,三横行的三个数之和,三竖列的三个数之和,两对角线的三个数之和都等于15.其实幻方就是把一些有规律的数填在纵横格数都相等的正方形图内,使每一行、每一列和每一条对角线上各个数之和都相等.

【问题发现】
“洛书”中还有一些规律是可以总结的,如:
(1)在“洛书”中放在最中间的数5称为核心数,这个数的确定不是随便填上去的,是有一定方法可寻的,那么请你在图①中写出一条寻找核心数的方法.
(2)如果把图①中每一列三个数(从上到下)看做一个三位数,则这三个三位数之和等于它们的逆转数(从下到上)之和.
验证:每一列三个数(从上到下)组成的三位数之和即:438+951+276=1665,它们的逆转数(从下到上)三个三位数之和:834+159+672=1665.
依据上面的发现,你能提出什么样的问题?并验证你所提出的问题.
提出问题:如果把“洛书”中每一行三个数(从左到右)看做一个三位数,则这三个三位数之和等于它们的逆转数(从右到左)之和.
验证:它们之和为492+357+816=1665,它们的逆转数(从右到左)之和294+753+618=1665.
【问题拓展】
怎样的九个数能构造成三阶幻方呢?
(1)将洛书中的九个数分别加上1可得:2,3,4,5,6,7,8,9,10.它们能否构造成一个三阶幻方?如果能,请在图②的格子中写出一种排列法.
(2)请你写一个能构成三阶幻方的九个数(区别于上述所举的数):4、5、6、7、8、9、10、11、12
(3)请你总结一个一般性的结论:在洛书九个数基础上加上(或减去)n,形成的新的九个数能构造成一个新的三阶幻方.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.若a1=1-$\frac{1}{m}$,a2=1-$\frac{1}{{a}_{1}}$,a3=1-$\frac{1}{{a}_{2}}$,则a2015的值为(  )
A.1-$\frac{1}{m}$B.-$\frac{1}{m-1}$C.mD.$\frac{1}{m}$

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