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12.有一道题“先化简,再求值:$\frac{1}{4}$(-4x2+2x-8y)-($\frac{1}{2}$x-2y),其中x=$\frac{1}{2}$,y=2015.”小玲做题时把“y=2015”错抄成了“y=-2015”,但她的计算结果仍是正确的,请你解释这是怎么回事?

分析 先将代数式去括号、合并同类项化成最简形式,再分析y=2015和y=-2015代数式的值不变.

解答 解:$\frac{1}{4}$(-4x2+2x-8y)-($\frac{1}{2}$x-2y)
=-x2+$\frac{1}{2}$x-2y-$\frac{1}{2}$x+2y
=-x2
所以代数式的值与y的取值无关,故小玲做题时把“y=2015”错抄成了“y=-2015”,但她的计算结果仍是正确的.

点评 本题主要考查整式的加减-化简求值:化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.计算题
(1)-15+6÷(-3)×$\frac{1}{2}$
(2)(-3)2+(-2)3×(-$\frac{1}{4}$)÷(-$\frac{1}{2}$)
(3)[-8+(2$\frac{1}{4}$)2×$\frac{16}{27}$]÷(0.1)2
(4)($\sqrt{3}$)2-(-1)2005×($\root{3}{\frac{1}{27}}$-$\sqrt{\frac{1}{4}}$)÷$\frac{1}{6}$
(5)[-|-2014|-($\frac{7}{9}$-$\frac{11}{12}$+$\frac{1}{6}$)×36]÷(-5).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”号把它们连接起来.
-2,|-3|,$\frac{3}{2}$,-$\sqrt{3}$,-(-2)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图①,把一张长方形纸板摆放在坐标系中,已知AB=8,AC=17.
(1)求点D坐标.
(2)折三角形纸板ADC,使边CD落在边AC上,设折痕交AD边于点E(图②),求点E坐标.
(3)将三角形纸板ADC沿AC边翻折,翻折后记为△AMC,设AM与BC交于点N,请在图③中画出图形,并求出点N坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.多项式-πa2-$\frac{1}{2}$a+1的最高次项是-πa2,最高次项的系数是-π.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.填空
(1)(-16)+(-8)=-24;
(2)(+15)+(-4)=11;  
(3)(-$\frac{1}{2}$)+(-$\frac{2}{3}$)=-$\frac{7}{6}$;        
(4)(-3.4)+4.3=0.9;
(5)(-3.5)+0=-3.5; 
(6)(-12)+(+12)=0;
(7)(-32)-(+5)=-37;
(8)7.3-(-6.8)=14.1;
(9)(-3.28)-1=-4.28;         
(10)12-21=-9;  
(11)(-5)×(-3)=15;      
(12)(-$\frac{3}{4}$)×$\frac{2}{3}$=-$\frac{1}{2}$;
(13)(-10)×$\frac{1}{3}$×0.1×(-6)=2;
(14)21×(-71)×0×43=0;
(15)(-18)÷6=-3;      
(16)$\frac{6}{25}$÷(-$\frac{4}{5}$)=-$\frac{3}{10}$;
(17)$\frac{-24}{-16}$=$\frac{3}{2}$;
(18)-$\frac{1}{2}$÷$\frac{7}{8}$×(-$\frac{3}{4}$)=$\frac{3}{7}$;         
(19)(-2)5=-32;         
(20)-24=-16.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如果a与b互为倒数,c与d互为相反数,|m|=3,求代数式ab-c-d+$\frac{m}{3}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.有一道数学题:“计算(x3+3x2y-2xy2)-2(x3-xy2+y3)-(-x3+3x2y-y3)的,其中x=-$\frac{1}{2014}$,y=-1”.甲同学把“x=-$\frac{1}{2014}$”错抄成“x=$\frac{1}{2014}$”但他计算的结果也是正确的,试说明理由,并求出这个结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.解方程:
(1)2(x-2)+2=x+1
(2)$\frac{2y-1}{3}=\frac{y+2}{4}-1$.

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