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(1)计算:数学公式
(2)我们已经学习了一元二次方程的四种解法:因式分解法,开平方法,配方法和公式法.请从以下一元二次方程中任选一个,并选择你认为适当的方法解这个方程.①x2-2x-1=0;②(x-2)2=0;③x2-2x=0;④x2-4x=1.

解:(1)原式=4+1-×
=4;

(2)①方程变形得:x2-2x=1,
配方得:x2-2x+1=2,即(x-1)2=2,
开方得:x-1=±
则x1=1+,x2=1-
②开方得:x-2=0,
则x1=x2=2;
③分解因式得:x(x-2)=0,
可得x=0或x-2=0,
解得:x1=0,x2=2;
④方程配方得:x2-4x+4=5,即(x-2)2=5,
开方得:x-2=±
则x1=2+,x2=2-
分析:(1)原式第一项表示两个-2的乘积,第二项利用零指数幂法则计算,最后一项利用特殊角的三角函数值化简,即可得到结果;
(2)①利用配方法解,常数项-1移到右边,两边加上2,左边化为完全平方式,右边合并,开方转化为两个一元一次方程来求解;
②开方转化为两个一元一次方程来求解;
③左边多项式提取x分解因式后,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解;
④两边加上4,左边化为完全平方式,右边合并,开方转化为两个一元一次方程来求解.
点评:此题考查了解一元二次方程-因式分解法,利用此方法解方程时,首先将方程左边化为积的形式,右边化为0,然后利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解.
练习册系列答案
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(1)小明说:“b的取值范围,我看不出如何求,但我能求出a的长度.”你知道小明是如何计算的吗?你帮他写出求解的过程.
(2)小红说:“我也看不出如何求b的范围,但我能用含b的代数式表示c”.同学,你能吗?若能,帮小红写出过程.
(3)小明和小红一起去问数学老师,老师说:“根据你们二人的求解,利用书上三角形的三边满足的关系,即可求出答案.”你知道答案吗?请写出过程.

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下面是两位同学的一段对话:
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乙:我站在此处看塔顶仰角为30°
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乙:我们相距20m
请你根据两位同学的对话计算塔的高度(精确到1米)是
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如图,李伯伯承包了一块四边形的土地ABCD,他让小亮帮他测量一下这块地的面积.先量得AC的长为120米,BC的长为60米,BD的长为240米.当要测量AD的长度时,小亮说:“不用量了,我已经测得BA恰好平分∠CAB,公路AC和BC是互相垂直的,有了这些条件,就能求出这块土地的面积了.”小亮说得对吗?你会计算这块土地的面积吗?

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①调皮的小刘说:“让我试一试,”上去添了“两人合作需要几天完成?”
请你就小刘添法进行解答.
②小张也说:“我也来试试,”他添了“现由徒弟先做1天,再两人合作,完成后共得报酬450元.如果按各人完成的工作量计算报酬,那么该如何分配?”
请你就小张的添法进行解答.
③请你也提出一个问题,并进行解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:

王老师让同学们计算:
当a=0.25,b=-0.37时,求代数式a2+a(a+b)-2a2-ab+2的值.
小刚说,老师我不用a和b的值,也能算出结果,你认为他说的有道理吗?请加以解释.

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