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桌上有五枚硬币,每次操作,选择其中4个硬币并将它们翻转过来,即如果原来含国徽的一面朝上,将盖面朝下,原来含国徽的一面朝下,将该面朝上.如果开始的时候,五枚硬币有国徽的一面都朝上,你能经过若干次操作将这些硬币都翻转过来吗?如能,写出你的翻转过程,如不能,说明理由:______
不可能.
假设用5个-1或者0表示,1表示国徽朝上,0表示国徽朝下.
开始时,由于5枚硬币全朝上,所以这5个数的和为0,是个偶数.一个硬币每翻动一次,所记数由0变为1,或由l变为0,改变了奇偶性.
每一次翻动四枚硬币,因此,5个之和的奇偶性仍与原来相同.
所以,不论翻动多少次,5个数之和仍为偶数.而5枚硬币全部朝下,和为5,是奇数,因此,不可能.
故答案为:不能.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在边长为a的正方形硬纸片中裁出一个大圆和四个小圆(四个小圆大小一样),然后将大圆等分成四个扇形,若扇形和小圆恰好是一个圆锥的侧面展开和底面,要使裁剪方案可行,又能确保材料的利用率相对最高,则小圆的半径应该选择下列数据中的(  )
A、
a
9
B、
a
10
C、
a
12
D、
a
13

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)计算: sin60°+|1﹣|+﹣1(2)化简: 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在下表适当的空格里打“√“号.
有理数整数分数正整数负分数自然数
2
-3.14
0
-1
5
8

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.正整数、负整数统称为整数
B.正有理数,负有理数统称为有理数
C.整数和分数统称为有理数
D.互为相反数是指意义相反,大小相等的一对数

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

把下列各数填在相应的大括号内:5,-2,1.4,0,-3.14159.
正数:{______};
非负整数:{______};
整数:{______};
负分数:{______}.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在数-
22
7
,0,+2.73,
7
15
,π,-2013,0.
3
中,正分数有(  )个.
A.5个B.4个C.3个D.2个

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

把几个数用大括号围起来,中间用逗号断开,如:{1,2,-3},我们称之为集合,其中的数称其为集合的元素.如果一个集合满足:当有理数a是集合的元素时,有理数-a+10也必是这个集合的元素,这样的集合我们称为和谐的集合.例如集合{10,0}就是一个和谐集合.
(1)请你判断集合{-1,2},{-2,1,5,9,12}是不是和谐集合?
(2)请你再写出两个和谐的集合(至少有一个集合含有三个元素).
(3)写出所有和谐的集合中,元素个数最少的集合.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在-π,-2,3.14,
22
7
π
2
,0.1414中,有理数的个数是(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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