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当m满足
 
时,1除以x2+x+m有意义.
考点:配方法的应用,非负数的性质:偶次方,分式有意义的条件
专题:计算题
分析:根据题意得到分式
1
x2+x+m
,再根据分式有意义的条件得到x2+x+m≠0,然后利用根的判别式求解.
解答:解:要使
1
x2+x+m
有意义,则x2+x+m≠0,
所以△=1-4m<0,
解得m>
1
4

故答案为m>
1
4
点评:本题考查了配方法的应用:用配方法解一元二次方程,配方法的理论依据是公式a2±2ab+b2=(a±b)2;利用配方法求二次三项式是一个完全平方式时所含字母系数的值.也考查了非负数的性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若(x-3)2+
2-y
=0,求
1
x
-
y
-
2
x
-1
+
1
y
+1
的值.

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如图,在直角梯形ABCD中,∠D=∠C=90°,BC=CD=4cm,∠BAD=45°,过点A有两条动直线l1和l2从点A出发,且l1⊥AD,l2⊥AD,l1以1cm/s的速度从点A出发沿AD方向移动,经过4秒后,l2以2cm/s的速度沿AD方向移动,设l1,l2与梯形的边围成的图形的面积为S,设l1移动的时间为t.
(1)AD=
 

(2)求S与t之间的函数关系式及S的最大值.

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OC把∠AOB分成两部分,且有以下两个等式成立:①∠AOC=
1
3
×90°+
1
3
∠BOC;②∠BOC=
1
3
×180°-
1
3
∠AOC,问:
(1)OA与OB的位置关系怎样?
(2)OC是否为∠AOB的平分线?并写出判断的理由.

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方程-x2+2x=-
1
3x
的根有
 
个.

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若两个三角形的两边对应相等,另一组对边所对的钝角相等,则这两个三角形全等.
 
(判断对错)

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方程x(x+2)=0的解是x1=
 
,x2=
 

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设a=
17
,且b是a的小数部分,则
1
a
-b的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形网格上有一个△ABC.
(1)画△ABC关于直线MN的对称图形(不写画法);
(2)若网格上的每个小正方形的边长为1,求△ABC的面积.

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