【题目】如图,已知抛物线经过,,三点.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)在直线上方的该抛物线上是否存在一点,使得的面积最大?若存在,求出点的坐标及面积的最大值;若不存在,请说明理由.
(3)是直线右侧的该抛物线上一动点,过作轴,垂足为,是否存在点,使得以、、为顶点的三角形与相似?若存在,请求出符合条件的点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)y= -x2+x-2;(2)存在,当D(2,1),△DAC面积的最大值为4;(3)存在,符合条件的点P为P1(2,1)和P2(5,-2)
【解析】
(1)由抛物线经过A(4,0),B(1,0),C(0,-2)三点,利用待定系数法即可求得该抛物线的解析式;
(2)设D点的横坐标为t(0<t<4),则D点的纵坐标为-t2+t-2,过D作y轴的平行线交AC于E.即可求得DE的长,继而可求得S△DCA=-(t-2)2+4,然后由二次函数的性质,即可求得点D的坐标及△DCA面积的最大值;
(3)设P(m,-m2+m-2),则m>1;然后分两种情况求解:Ⅰ.当1<m<4时,①当时,△APM∽△ACO,②当时,△APM∽△CAO;Ⅱ.当m>4时,与Ⅰ同理即可求解.
∵该抛物线过点C(0,-2),
∴可设该抛物线的解析式为y=ax2+bx-2.
将A(4,0),B(1,0)代入y=ax2+bx-2,
得得: ,
∴该抛物线的解析式为y= -x2+x-2;
(2)存在.
如图1,
设D点的横坐标为t(0<t<4),则D点的纵坐标为-t2+t-2.过D作y轴的平行线交AC于E.
设直线AC的解析式为:y=mx+n,
则,
解得:,
由题意可求得直线AC的解析式为y=x-2.
∴E点的坐标为(t,t-2).
∴DE=t2+-2-(t-2)=-t2+2t.
∴S△DCA=S△CDE+S△ADE=×DE×OA=×(-t2+2t)×4= -t2+4t= -(t-2)2+4.
∴当t=2时,S最大=4.
∴当D(2,1),△DAC面积的最大值为4;
(3)存在.
如图2,设P(m,m2+m-2),则m>1.
Ⅰ.当1<m<4时,
则AM=4-m,PM=m2+m-2.
又∵∠COA=∠PMA=90°,
∴①当时,△APM∽△ACO,
∴,
∴4-m=2(m2+m-2),
解得m1=2,m2=4(舍去),
∴P1(2,1);
②当时,△APM∽△CAO,
∴,
∴2(4-m)=m2+m-2,
解得m3=4(舍去),m4=5(舍去),
∴当1<m<4时,P1(2,1);
Ⅱ.当m>4时,同理可求P2(5,-2).
综上所述,符合条件的点P为P1(2,1)和P2(5,-2).
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【题目】如图1,一个扇形纸片的圆心角为90°,半径为6.如图2,将这张扇形纸片折叠,使点A与点O恰好重合,折痕为CD,图中阴影为重合部分,则阴影部分的面积为( )
A. 6π﹣B. 6π﹣9C. 12π﹣D.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D是边BC的中点,DE⊥AC,垂足为点 E.
(1)求证:DECD=ADCE;
(2)设F为DE的中点,连接AF、BE,求证:AFBC=ADBE.
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【题目】如图,已知AC是矩形ABCD的对角线,AC的垂直平分线EF分别交BC、AD于点E和F,EF交AC于点O.
(1)求证:四边形AECF是菱形;(2)若AB=6,AD=8,求四边形AECF的周长.
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【题目】年月,振华中学举行了迎国庆中华传统文化节活动.本次文化节共有五个活动:书法比赛;国画竞技;诗歌朗诵;汉字大赛;古典乐器演奏.活动结束后,某班数学兴趣小组开展了“我最喜爱的活动”的抽样调查(每人只选一项),根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:
(1)此次催记抽取的初三学生共 人, ,并补全条形统计图;
(2)初三年级准备在五名优秀的书法比赛选手中任意选择两人参加学校的最终决赛,这五名选手中有三名男生和两名女生,用树状图或列表法求选出的两名选手正好是一男一女的概率是多少.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(10,0),点B的坐标为(8,0),点C,D在以OA为直径的半圆M上,且四边形OCDB是平行四边形,则点C的坐标为______.
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【题目】如图,抛物线y=ax+bx+c(a≠0)与x轴交于点A(-1,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C,且OC=3OA,点P是抛物线上的一个动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交直线BC于点D,连接PC.
(1)求抛物线的解析式;
(2)当点P在抛物线上运动时,将△CPD沿直线CP翻折,点D的对应点为点Q,试问四边形CDPQ是否能成为菱形?如果能,请求出此时点P的坐标,如果不能,请说明理由.
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