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4.探索:(x-1)(x+1)=x2-1(x-1)(x2+x+1)=x3-1(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1,则26+25+24+23+22+2+1=127,32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$.

分析 将原式变形为(2-1)(26+25+24+23+22+2+1),利用(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1,进一步计算可得;同理32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{1}{2}$×(3-1)(32016+32015+32014+…+32+3+1)继而得出答案.

解答 解:由题意知(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1,
则26+25+24+23+22+2+1=(2-1)(26+25+24+23+22+2+1)=27-1=127,
32016+32015+32014+…+32+3+1=$\frac{1}{2}$×(3-1)(32016+32015+32014+…+32+3+1)=$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$,
故答案为:127,$\frac{{3}^{2017}-1}{2}$.

点评 本题主要考查了数字的变化规律,根据已知等式得出(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=xn+1-1并将待求式子灵活变形得以运用规律是解题的关键.

练习册系列答案
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14.操作体验
(1)如图①,已知△ABC,请画出△ABC的中线AD,并判断△ABD与△ACD的面积大小关系.
(2)如图②,在平面直角坐标系中,△ABC的边BC在x轴上,已知点A(2,4),B(-1,0),C(3,0),试确定过点A的一条直线l,平分△ABC的面积,请写出直线l的表达式.
综合运用
(3)如图③,在平面直角坐标系中,若A(1,4),B(3,2),那么在直线y=-4x+20上是否存在一点C,使直线OC恰好平分四边形OACB的面积?若存在,请计算点C的坐标;若不存在,请说明理由.

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15.有大小两个转盘,其中黑色区域都是中心角为90°的扇形,为了探究指针落在黑色区域的频率,甲乙两人分别转动两转盘,记录下表(A:指针落在大转盘的黑色区域频数;B:大转盘中的频率;C:指针落在小转盘的黑色区域频数;D:小转盘中相应频率)
 次数 25 50 75 100 125 150 175 200 225
 A 8 15 21 26 32 36 44 51 57
 B0.320.30 0.28 0.26 0.2560.24 0.251 0.255 0.253
 C 8 13 21 26 32 37 43 49 55
 D0.32 0.26 0.280.260.256 0.247 0.2460.245 0.244 
(1)将B、D两空格填写完整;
(2)分别绘出指针落在大小转盘中黑色区域的频率折线图;
(3)比较25次与50次的大小频率之差及200与225次之间大小转盘两频率之差;
(4)从(3)中频率之差及折线统计图中的变化趋势,你能总结出什么规律?

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12.把60°30′化成度的形式是60.5°.

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19.随着重庆初三体育考试的日益逼近,同学们除了体育课要进行体育锻炼外,课后还要自己抽时间进行体育锻炼,某校为了解初三学生课后体育锻炼情况,随机抽取了部分同学进行调查,并按学生课后体育锻炼时间x(分钟)的多少分为以下四类:A类(0≤x<15),B类(15<x≤30),C类(30<x≤45),D类(x>45).对调查结果进行整理并绘制了如图所示的不完整的扇形统计图和条形统计图,请你结合图中信息解答下列问题:

(1)扇形统计图中B类所对应的扇形圆心角的度数是144度,并补全条形统计图;
(2)某次课间正好遇到3名男同学和1名女同学正在进行体育锻炼,学校打算从这4名同学中随机抽取2名同学进行采访,请用列表法或画树状图法求出正好抽到一名男同学和一名女同学的概率.

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9.若$\root{3}{3y-1}$与$\root{3}{1-2x}$互为相反数,且x≠0,y≠0,求$\frac{x}{y}$的值.

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16.如图,点A(0,3),B(4,0),以AB为边作正方形ABCD,点F是射线OB上一动点,过点F作EF⊥x轴交正方形ABCD于P,Q两点,设OF=x,△APQ的面积为y,下列图象中,能表示y与x之间的函数关系的图象大致是(  )
A.B.C.D.

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