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    某校调查七（2）班学生上学的方式，得出如下的条形统计图，请根据统计图，回答下列问题。
    （1）该班共有多少名学生？
    （2）从统计图中你还可以获得哪些信息？
    （3）请改用扇形统计图来表示该班同学的上学方式；
    （4）能用折线统计图来表示该班学生的上学方式吗？为什么？
    解：（1）14+9+16+9=48（名）；
    （2）由图可得：乘车的人数最多，骑车人数最少；
    （3）步行所占的圆心角度数：×360°=105°，
    骑车所占的圆心角度数：×360°=67.5°，
    乘车所占的圆心角度数：×360°=120°，
    其他所占的圆心角度数：×360°=67.5°，
    如图；
    （4）∵折线图反映了数据的变化趋势，
    ∴不能用折线统计图来表示该班学生的上学方式。
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    组号 一 二 三 四 五 六 七 八
    植树棵数 4 6 5 6 4 3 6 6
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    （1）该班共有多少名学生？
    （2）从统计图中你还可以获得哪些信息？
    （3）请改用扇形统计图来表示该班同学的上学方式；
    （4）能用折线统计图来表示该班学生的上学方式吗？为什么？

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    (1)该班共有多少学生？

    (2)从统计图中你还可以获得哪些信息？

    (3)请改用扇形统计图来表示该班同学的上学方式．

    (4)能用折线统计图来表示该班学生的上学方式吗？为什么？

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    （2）从统计图中你还可以获得哪些信息？
    （3）请改用扇形统计图来表示该班同学的上学方式；
    （4）能用折线统计图来表示该班学生的上学方式吗？为什么？

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