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如图,圆形铁环向前滚动时,铁环钩MF保持与铁环相切,已知铁环的半径为20厘米,设铁环中心为O,铁环钩与铁环相切点为M,铁环与地面接触点为A,∠MOA=α,且sinα=.

(1)求点M离地面AC的高度BM(单位:厘米);

(2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于52厘米,求铁环钩MF的长度.

解:过MAC平行的直线,与OAFC分别相交于HN

(1)在Rt△OHM中,∠OHM=90°,OM=20,HMOM×sinα=12,

所以OH=16,MBHA=20-16=4(cm),

所以铁环钩离地面的高度为4cm..

(2)因为∠MOH+∠OMH=∠OMH+∠FMN=90°,

FMN=∠MOH=α,

所以=sinα=,即得FNFM

在Rt△FMN中,∠FNM=90°,

MNBCACAB=52-15=40(cm),

由勾股定理FM2FN2+MN2,即FM2=(FM)2+402

解得FM=50(cm),

所以铁环钩的长度FM为50cm.     

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1、2,图1是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图2.已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为O,铁环钩与铁环相切点为M,铁环与地面接触点为A,∠MOA=α,且sinα=
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(1)求点M离地面AC的高度BM(单位:厘米);
(2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位,求铁环钩MF的长度(单位:厘
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科目:初中数学 来源:2012届江苏省泰州市永安初级中学九年级3月练习数学试题(带解析) 题型:解答题

如图(1)(2),图(1)是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图(2).已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为,铁环钩与铁环相切点为,铁环与地面接触点为,且
(1)求点离地面的高度(单位:厘米);
(2)设人站立点与点的水平距离等于个单位,求铁环钩MP的长度(厘米).

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省泰州市九年级3月练习数学试题(解析版) 题型:解答题

如图(1)(2),图(1)是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图(2).已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为,铁环钩与铁环相切点为,铁环与地面接触点为,且

(1)求点离地面的高度(单位:厘米);

(2)设人站立点与点的水平距离等于个单位,求铁环钩MP的长度(厘米).

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①②,图①是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图②.已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为O,铁环钩与铁环相切点为M,铁环与地面接触点为A,∠MOA=α,且sinα=.

(1)求点M离地面AC的高度BM(单位:厘米);

(2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位,求铁环钩MF的长度(单位:厘米).

 


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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①②,图①是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图②.已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为O,铁环钩与铁环相切点为M,铁环与地面接触点为A,∠MOA=α,且sinα=.

(1)求点M离地面AC的高度BM(单位:厘米);

(2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位,求铁环钩MF的长度(单位:厘米).

 


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