列方程解应用题：某校师生积极响应为玉树灾区献爱心的号召，纷纷开展捐款捐物活动，七年级四个班的学生捐款总额为1200元．下图是学校张贴的捐款公示，不小心被弄脏一块，若知道七年级（2）班捐款数比七年级（1）班捐款数的2倍少120元，求七年级（1）班捐款多少元？

分析：首先设七年级（1）班捐款x元，则七年级（2）班捐款数为（2x-120）元，根据关键语句：“七年级四个班的学生捐款总额为1200元”列出方程，解出未知数的值即可．

解答：解：设七年级（1）班捐款x元，则七年级（2）班捐款数为（2x-120）元，由题意得：
x+（2x-120）+320+280=1200，
解得：x=240．
答：七年级（1）班捐款240元．

点评：此题主要考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

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列方程解应用题：某校学生到离校15千米的地方参加社会实践活动，先遣队与大队同时出发，其行进速度是大队的12倍，以便提前半小时到达目的地做准备，求先遣队与大队的速度各是多少？

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（1）已知：A=x²-2x-1，B=3x²-x+1，C=-x²-x+1，先化简：（B-3A）-[B-

(2C+4B)]，再求当x=-

时的此式的值．
（2）列方程解应用题：某校学生列队以8千米/时的速度前进，在队尾，校长让一名学生跑步到队伍的最前面找带队老师传达一个指示，然后立即返回队尾，这位学生的速度为12千米/时，从队尾出发赶到排头又回到队尾共用了7.2分钟，则学生队伍的长是多少米？

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（1）已知：A=x²-2x-1，B=3x²-x+1，C=-x²-x+1，先化简：（B-3A）- $数学公式$ ，再求当x= $数学公式$ 时的此式的值．
（2）列方程解应用题：某校学生列队以8千米/时的速度前进，在队尾，校长让一名学生跑步到队伍的最前面找带队老师传达一个指示，然后立即返回队尾，这位学生的速度为12千米/时，从队尾出发赶到排头又回到队尾共用了7.2分钟，则学生队伍的长是多少米？

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