练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    10．2016年10月12日至15日，第二届中国“互联网+”大学生创新创业全国总决赛上，ofo共享单车从全国约119000个创业项目中脱颖而出，最终获得金奖．将119000用科学记数法表示应为（　　）
    A．1.19×104B．0.119×106C．1.19×105D．11.9×104

    分析 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

    解答 解：将119000用科学记数法表示为：1.19×105．
    故选：C．

    点评 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．$\sqrt{{3}^{2}}$的立方根是（　　）
    A．$\root{3}{3}$B．$\root{3}{9}$C．2D．3

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，在Rt△AOB中，∠AOB=90°，OA=OB=2，点D，E分别是OA，OB边的中点，若正方形OCDE绕点O按逆时针方向旋转，得到正方形OD1C1E1，记旋转角为α．
    （1）如图①，当α=90°时，线段AD1的长度是$\sqrt{5}$，线段BE1的长度是$\sqrt{5}$；
    （2）如图②，当α=135°时，求证：AD1=BE1，且AD1⊥BE1；
    （3）若直线AD1与直线BE1相交于点M，填空；
             ①线段MC的长为$\sqrt{2}$；
             ②点M到直线OA的距离的最大值为$\frac{1+\sqrt{3}}{2}$．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图，点E是矩形ABCD边延长线上一点，且AB=6，BC=10，CE=8，过点A作DE的平行线交BC于点F．
    （1）求线段DE的长；
    （2）求证：四边形AFED是菱形．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，正方形ABCD中，点E为对角线AC上一点，且AE=AB，则∠BED的度数是135度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．如图，将北京市地铁部分线路图置于正方形网格中，若设定崇文门站的坐标为（0，-1），雍和宫站的坐标为（0，4），则西单站的坐标为（　　）
    A．（0，5）B．（5，0）C．（0，-5）D．（-5，0）

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．大运河森林公园位于北京市通州区的北运河两侧，占地面积约为10700亩，公园沿水系长达8公里，分别建有潞河桃柳、月岛闻莺、明镜移舟等六大景区和长虹花雨、半山人家、皇木古渡等十八处景点．将10700用科学记数法表示应为（　　）
    A．1.07×104B．10.7×103C．1.07×105D．0.107×105

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．在△ABC中，AB=AC=5，BC=6．⊙O经过B、C两点，且AO=3，则⊙O的半径为$\sqrt{10}$或$\sqrt{58}$．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．某校为了进一步改变本校七年级数学教学，提高学生学习数学的兴趣，校教务处在七年级所有班级中，每班随机抽取了6名学生，并对他们的数学学习情况进行了问卷调查，我们从所调查的题目中，特别把学生对数学学习喜欢程度的回答（喜欢程度分为：“A．非常喜欢”、“B．比较喜欢”、“C．不太喜欢”、“D．很不喜欢”，针对这个题目，问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项）结果进行了统计，现将统计结果绘制成如下三幅不完整的统计图表．
    喜欢程度频数
    A18
    B66
    C30
    D6
    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）补全上面的频数分布表和扇形统计图；
    （2）根据补全的频数分布表画出频数分布直方图；
    （3）若该校七年级共有600名学生，请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案