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如图1,A(0,4)、B(-2,0)、C(2,0),CM⊥AB,ON⊥AC,垂足分别为M、N.

(1)求证:CM+CN=AB;
(2)如图2,过O点作直线EF交AC于E,BF与AC相交于P点,若AE+BF=AB,问PE与PF存在怎样关系并证明.
考点:全等三角形的判定与性质,坐标与图形性质
专题:证明题
分析:(1)易证∠ABC=∠AON,可证△AON≌△CMB,可得CM=AN,即可解题;
(2)作CG∥BP交EF于点G,可以证明△BOF≌△COG,可证明∠CEG=∠PFE,得PF=PE.
解答:解:(1)∵∠AON+∠CON=90°,∠CON+∠ACB=90°,
∴∠AON=∠ACB,
∵A在BC的垂直平分线上,
∴AB=AC,.
∴∠ABC=∠ACB=∠AON,
在△AON和△CMB中,
∠CMB=∠ANO=90°
∠ABC=∠AON
BC=NA

∴△AON≌△CMB(AAS),
∴CM=AN,
∴AB=AC=AN+CN=CM+CN.
(2)作CG∥BP交EF于点G,

∵AE+BF=AB,
∴BF=EC,
在△BOF和△COG中,
∠OBF=∠OCG
BO=OC
∠BOF=∠COG

∴△BOF≌△COG(ASA),
∴BF=CG,
∴CG=CE,∠CEG=∠CGE,
∵BP∥GC,
∴∠CGE=∠PFE,
∵∠CEG=∠PFE,
∴PF=PE.
点评:本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应角相等的性质,本题中作辅助线CG求证CG=CE是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,某厂车间的人字屋架为等腰三角形,跨度AB=12m,∠A=30°,求中柱CD和上弦AC的长.
(结果保留根号,注:sin30°=
1
2
,cos30°=
3
2
,tan30°=
3
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简
4
2
-
3
3
的结果是(  )
A、
2
-
3
B、2-
3
C、3
2
-2
3
D、2
2
-
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
(2)-1+5÷(-
1
4
)×(-4)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、带根号的数都是无理数
B、无限小数都是无理数
C、无理数都是无限小数
D、无理数就是开方开不尽的数

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC为等腰直角三角形,∠A=90°,BD是∠ABC的平分线,作CE⊥BD的延长线于点E,求证:BD=2CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的有(  )
①0是绝对值最小的数              
②绝对值等于本身的数是正数
③数轴上原点两侧的数互为相反数    
④两个数比较,绝对值大的反而小.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简
(1)
50
+2
8
-3
12
+
27

(2)(
7
+
3
)(
7
-
3
)-
16

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=AE,BC=ED,AC=AD.
(1)∠B=∠E吗?为什么?
(2)若点F为CD的中点,那么AF与CD有怎样的位置关系?请说明理由.

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