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6、等式的两条性质是：
（1）等式两边都

加上

（或

减去

）同一个

数

或同一个

字母

，所得的结果仍是等式；
（2）等式两边都

乘以

（或

除以

）同一个

不为0的数

（

字母

）所得的结果仍是等式．

分析：根据等式的基本性质解答即可．

解答：解：根据等式的基本性质可知：
（1）等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个字母，所得的结果仍是等式；
（2）等式两边都乘以（或除以）同一个不为0的数（字母）所得的结果仍是等式．

点评：本题考查的是等式的基本性质，是中学阶段的基本题目．

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科目：初中数学 来源： 题型：

能使方程左右两边相等的未知数的①

值

，叫做方程的解．
求方程的解的②

过程

叫做解方程．求方程的解就是将方程变形为③

x=a

的形式．
等式的两条性质是④

解方程

的依据．
（1）等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是⑤

等式

．
（2）等式两边都乘或除以同一个⑥

不等于0

的数，所得结果仍是等式．
方程中的某些项⑦

改变符号

后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做⑧

移项

．
一般地，解一元一次方程的一般步骤：去分母、⑨

去括号

、移项、⑩

合并同类项

、未知数的?

系数

化为1．以上步骤不是一成不变的，在解方程时要根据方程的特点灵活运用这些步骤．
去分母和去括号时注意不能漏乘；分数线既具有除号的作用，又具有括号的作用，当分子是多项式时，去分母后，原先的括号要补上；另外，移项时特别注意要改变符号．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

能使方程左右两边相等的未知数的①，叫做方程的解．
求方程的解的②叫做解方程．求方程的解就是将方程变形为③的形式．
等式的两条性质是④的依据．
（1）等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是⑤．
（2）等式两边都乘或除以同一个⑥的数，所得结果仍是等式．
方程中的某些项⑦后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做⑧．
一般地，解一元一次方程的一般步骤：去分母、⑨、移项、⑩、未知数的?__化为1．以上步骤不是一成不变的，在解方程时要根据方程的特点灵活运用这些步骤．
去分母和去括号时注意不能漏乘；分数线既具有除号的作用，又具有括号的作用，当分子是多项式时，去分母后，原先的括号要补上；另外，移项时特别注意要改变符号．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

能使方程左右两边相等的未知数的①______，叫做方程的解．
求方程的解的②______叫做解方程．求方程的解就是将方程变形为③______的形式．
等式的两条性质是④______的依据．
（1）等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是⑤______．
（2）等式两边都乘或除以同一个⑥______的数，所得结果仍是等式．
方程中的某些项⑦______后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做⑧______．
一般地，解一元一次方程的一般步骤：去分母、⑨______、移项、⑩______、未知数的?______化为1．以上步骤不是一成不变的，在解方程时要根据方程的特点灵活运用这些步骤．
去分母和去括号时注意不能漏乘；分数线既具有除号的作用，又具有括号的作用，当分子是多项式时，去分母后，原先的括号要补上；另外，移项时特别注意要改变符号．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

等式的两条性质是：
（1）等式两边都______（或______）同一个______或同一个______，所得的结果仍是等式；
（2）等式两边都______（或______）同一个______（______）所得的结果仍是等式．

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