如图5，点C、D分别在扇形AOB的半径OA、OB的延长线上，且OA＝3，AC＝2，CD平行于AB，并与弧AB相交于点M、N．
（1）求线段OD的长；
（2）若弦MN=4，求
的值以及四边形ABCD的面积．
（本题考察两直线平行，等腰三角形，锐角三角函数的求解，勾股定理，属中等难度题，考试要求b）
第20题
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如图，点P是菱形ABCD的对角线BD上一点，连结CP并延长，交AD于E，交BA的延长线于点F．试问：
(1) 图中△APD与哪个三角形全等？并说明理由．
(2) 猜想：线段PC、PE、PF之间存在什么关系？并说明理由．
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若正整数n使得在计算n+（n+1）+（n+2）的过程中，个数位上均不产生进位现象，则称n为“本位数”，例如2和30是 “本位数”，而5和91不是“本位数”.现从所有大于0且小于100的“本位数”中，随机抽取一个数，抽到奇数的概率为____。
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如图，一次函数ｙ=kx+k的图象与两坐标轴围成的三角形（阴影部分）
的面积是
，与反比例函数ｙ=
的图形相交于点P（a,b）和Q（m，
n），则（a+m）—（n+b）+ mn的值是（ ）
A．—4 B．4 C．—6 D．6
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已知：抛物线y1=－2x2＋2,直线y2=2x+2, 当x任取一值时, x对应的函数值分别为y1、y2.表示. 当y1≠y2，时，取y1、y2中的较小值记为M；若y1=y2，记M= y1=y2.下列判断：
①当x＞0时，y1＞y2； ②当x＜0时，x值越大，M值越小；③使得M大于2的x值不存在； ④使得M=1的x值是 或 .
其中正确的是 ( )
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
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为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”．短跑运动，可以锻炼人的灵活性，增强人
的爆发力，因此小明和小亮在课外活动中，报名参加了短跑训练小组．在近几次百米
训练中，所测成绩如图所示，请根据图中所示解答以下问题．
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（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
（2）分别计算他们的平均数、极差和方差，若你是他们的教练，将小明与小亮的成绩比较后，你将分别给予他们怎样的建议？
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、
分别是方程
的两根，两圆的圆心距为5，则两圆的位置关系是（ ）
，
，a，b，其中a，b是方程
的两个根，则这4个数据的中位数是（ ）
C．2 D．