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    利用勾股定理在如图所示的数轴上找出点
    		5
    ．
    考点：勾股定理,实数与数轴
    专题：作图题
    分析：过数2表示的点作数轴的垂线，并截取长度1，然后与点O连接即为
    		5
    ，再以点O为圆心，以
    		5
    为半径画弧与数轴相交，交点即为表示
    		5
    的点．
    解答：解：点
    		5
    如图所示．
    点评：本题考查了利用勾股定理作无理数，是基础题，确定出5分成的两个平方数为4和1是解题的关键．
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    		32
    -3
    1
    2
    +
    		2
    +(
    1
    		5
    +
    		5
    )2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    		3
    +1，求x2-2x-4的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）-
    16
    25
    ；
    （2）±
    		(-7)2
    ；
    （3）
    		0.04
    +
    3-8
    -
    1
    4
    ；
    （4）3
    		2
    -|
    		3
    -
    		2
    |    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，
    x
    x2-1
    ÷(1+
    1
    x-1
    )    ，再任选一个你喜欢的数代入求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，对他们进行了六次测试，成绩如下表
    （单位：环）
      第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
    甲 10 7 10 10 9 9
    乙 10 8 9 8 10 9
    （1）根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是
     
     环，乙的平均成绩是
     
     环；
    （2）分别计算甲、乙六次测试成绩的方差；
    （3）你认为推荐谁参加全国比赛更合适，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程
    3m+5x
    6
    =
    m
    4
    -
    7
    4
    x    与方程4（3x-7）=19-35x有相同的解，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB在⊙O的直径，点D在AB的延长线上，且BD=OB，点C在⊙O上，∠CAB=30°．
    （1）不添加辅助线，图中有几对全等的三角形，请将其写出（不需要证明）；
    （2）求证：CD是⊙O的切线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：y=
    		x-2
    +
    		2-x
    -3    ，求：（x+y）4的值．

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