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某高中为了更好地安排学生的早自习时间,对高三年级的
600名学生到校方式进行了一次调查,结果如下表:
学生总数
骑自行车
坐公交车
步行
其他
600
250
300
40
10
表示上述调查数据,使用       统计图能够清楚地看出以每一种方式到校学生的比例大小.
扇形统计图
分析:根据扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比,但一般不能直接从图中得到具体的数据;折线统计图表示的是事物的变化情况;条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目作出选择.
解答:解:根据统计图的特点,得
要求直观能清楚地表示出各部分人数占总人数的百分比,
应选择扇形统计图.
故答案为:扇形.
点评:本题考查了统计图的选择.熟练掌握扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

小明和小兵两人参加学校组织的理化实验操作测试,近期的5次测试成绩如图 所示,则小明5次成绩的方差S与小兵5次成绩的方差S之间的大小关系为S______ S (填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(10分)如图是某中学男田径队队员年龄结构条形统计图,根据图中信息解答下列问题:
(1)田径队共有多少人?
(2)该队队员年龄的众数和中位数分别是多少?
(3)该队队员的平均年龄是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

(本题满分10分)下图是小华作的一周的零用钱的统计图(单位:元)

分析上图,请回答下列问题:
(1)周几小华用的零用钱最多,是多少?他零用钱花得最少的一天是多少元?
(2)哪几天他花的零用钱是一样的?分别是多少?
(3)你能帮小华算一算一周平均每天用多少零用钱吗?
(4)估计一下,小华一月用去多少零用钱?(一个月按30天计算)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

某人把自己一周支出情况,用统计图表示如下,下列说法正确的是(   )
A.从图中可以直接看出具体的消费数额
B.从图中可以直接看出总消费数额
C.从图中可看出各项消费数额占总消费数额的百分比
D.从图中可看出各项消费数额一周中的变化情况

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分9分)
下表是甲地到乙地两条线路的有关数据:
线路
绕路
直路
路程
300公里
180公里
过路费
30元
90元
(1)若小车的平均速度为80公里/小时,则小车走直路比走弯路节省多少时间?
(2)若小车每公里的油耗为升,按汽油价格为7.5元/升计算,设走弯路的总费用为y1,走直路的总费用为y2,问x为何值时,所走哪条线路的总费用较少(总费用=过路费+油耗费);
(3)据道路管理部门统计:得到从甲地到乙地的五类不同油耗的小车平均每小时通过的车辆数,制成如图所示的频数分布直方图,请你估算每天早晨7点至晚上5点内这五类小车走直路比走弯路共节省多少升汽油.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

为了解某区八年级学生课外体育活动的情况,从该年级学生中随机抽取了部分学生,对其参加的体育活动项目进行了调查,将调查的数据进行统计并绘制了扇形图和条形图,请根据图中信息,回答下列问题:

(1)本次调查共抽取了   名学生;
(2)在图①中,乒乓球项目所对应的扇形的圆心角是   度,参加篮球项目的人数在所调查的所有人数中所占的百分比是   %;
(3)请将图②补充完整;
(4)该区共有4600名八年级学生,估计参加篮球项目的学生有   名.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题



省教委在推进课堂教学改革的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业,九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时(学生阅读、自学除外):为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1). (2分)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;
(2). (2分)将图中的条形图补充完整;
图略.
(3). (2分)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比. 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

九年级一班要组织暑假参加红色旅游,班长把全班48名同学对旅游地点的意向绘制成了扇形统计图,其中“想去革命圣地井冈山参观的学生数”的扇形圆心角为60°,则下列说法正确的是................................................【  】
A.想去革命圣地井冈山参观的学生占全班学生的60%
B.想去革命圣地井冈山参观的学生有12人
C.想去革命圣地井冈山参观的学生肯定最多
D.想去革命圣地井冈山参观的学生占全班学生的

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