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有一座小山,现要在小山A、B的两端开一条隧道,施工队要知道A、B两端的距离,但A、B间的距离不能直接测得,请你用已学过的知识按以下要求设计测量方案:
(1)画出测量图;
(2)写出测量方案;
(3)写出推理过程.
分析:(1)根据图形,通过作辅助线,结合全等三角形的相关知识解答;
(2)首先过A作线段AD⊥AB于A,过D作DM⊥AD于D,然后取AD的中点C.连接BC并延长DM于E,即DE为隧道的长;
(3)可通过证△ACB≌△DCE来验证方案的合理性.
解答:解:(1)如图所示:

(2)①找个能同时看见A点和B点的C点,
然后连接AC并延长到D,使AC=DC;
②连接BC并延长止E,使BC=EC,测量DE长度,即为AB的距离;

(3)在△ACB和△DCE中,
AC=CD
∠ACB=∠DCE
CB=CE

∴△ACB≌△DCE(SAS),
∴AB=DE.
点评:本题考查了全等三角形的应用;此题带有一定主观性,学生要根据已知知识对新问题进行探索和对基础知识进行巩固,这种作法较常见,要熟练掌握.
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科目:初中数学 来源: 题型:

26、有一座小山,现要在小山A、B的两端开一条隧道,施工队要知道A、B两端的距离,于是先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长,就是A、B的距离,你能说说其中的道理吗?

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(2)写出测量方案;
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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

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