【题目】如图,矩形OABC的边OA在x轴正半轴上,边OC在y轴正半轴上,B点的坐标为(1,3).矩形O′A′BC′是矩形OABC绕B点逆时针旋转得到的.O′点恰好在x轴的正半轴上,O′C′交AB于点D.
(1)求点O′的坐标,并判断△O′DB的形状(要说明理由)
(2)求边C′O′所在直线的解析式.
(3)延长BA到M使AM=1,在(2)中求得的直线上是否存在点P,使得△POM是以线段OM为直角边的直角三角形?若存在,请直接写出P点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)
解:如图,连接OB,O′B,则OB=O′B,
∵四边形OABC是矩形,
∴BA⊥OA,
∴AO=AO′,
∵B点的坐标为(1,3),
∴OA=1,
∴AO′=1,
∴点O′的坐标是(2,0),
△O′DB为等腰三角形,
理由如下:在△BC′D与△O′AD中,
,
∴△BC′D≌△O′AD(AAS),
∴BD=O′D,
∴△O′DB是等腰三角形
(2)
解:设点D的坐标为(1,a),则AD=a,
∵点B的坐标是(1,3),
∴O′D=3﹣a,
在Rt△ADO′中,AD2+AO′2=O′D2,
∴a2+12=(3﹣a)2,
解得a= ,
∴点D的坐标为(1, ),
设直线C′O′的解析式为y=kx+b,
则 ,
解得 ,
∴边C′O′所在直线的解析式:y=﹣ x+
(3)
解:∵AM=1,AO=1,且AM⊥AO,
∴△AOM是等腰直角三角形,
①PM是另一直角边时,∠PMA=45°,
∴PA=AM=1,点P与点O′重合,
∴点P的坐标是(2,0),
②PO是另一直角边,∠POA=45°,则PO所在的直线为y=x,
∴ ,
解得 ,
∴点P的坐标为P(2,0)或( , ).
【解析】(1)连接OB,O′B,根据旋转的性质可得OB=O′B,再根据矩形的性质BA⊥OA,再根据等腰三角形三线合一的性质可得AO=AO′,然后根据点B的坐标求出AO的长度,再得到AO′的长度,点O′的坐标即可得到;利用角角边证明△BC′D与△O′AD全等,然后根据全等三角形对应边相等得到BD=O′D,所以△O′DB是等腰三角形;(2)设点D的坐标是(1,a),表示出O′D的长度,然后利用勾股定理列式求出a的值,从而得到点D的坐标,再根据待定系数法列式即可求出直线C′O′的解析式;(3)根据AM=1可得△AOM是等腰直角三角形,然后分①PM是另一直角边,∠PMA=45°,②PO是另一直角边,∠POA=45°两种情况列式进行计算即可得解.
【考点精析】掌握全等三角形的性质和矩形的性质是解答本题的根本,需要知道全等三角形的对应边相等; 全等三角形的对应角相等;矩形的四个角都是直角,矩形的对角线相等.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将矩形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在C′处,折痕为EF,若AB=1,BC=2,则△ABE和△BC′F的周长之和为( )
A. 3 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABE≌△ACD,且AB=AC.
(1)说明△ABE经过怎样的变换后可与△ACD重合.
(2)∠BAD与∠CAE有何关系?请说明理由.
(3)BD与CE相等吗?为什么?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点D与点A(0,6),B(0,﹣4),C(x,y)是平行四边形的四个顶点,其中x,y满足x﹣y+3=0,则CD长的最小值为( )
A.
B.4
C.2
D.2
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】近几年来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点.为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,某校在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A.非常了解;B.比较了解;C.基本了解;D.不了解.根据调查统计结果,绘制了不完整的三种统计图表.
对雾霾了解程度的统计表:
请结合统计图表,回答下列问题.
(1)本次参与调查的学生共有 人,m= ,n= ;
(2)图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是 度;
(3)请补全图1示数的条形统计图;
(4)根据调查结果,学校准备开展关于雾霾知识竞赛,某班要从“非常了解”态度的小明和小刚中选一人参加,现设计了如下游戏来确定,具体规则是:把四个完全相同的乒乓球标上数字1,2,3,4,然后放到一个不透明的袋中,一个人先从袋中随机摸出一个球,另一人再从剩下的三个球中随机摸出一个球.若摸出的两个球上的数字和为奇数,则小明去;否则小刚去.请用树状图或列表法说明这个游戏规则是否公平.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图:∠1=∠2,∠3+∠4= 180°;确定直线a,c的位置关系,并说明理由;
解:a c;
理由:∵∠1=∠2( ),
∴ a // ( );
∵ ∠3+∠4= 180°( ),
∴ c // ( );
∵ a // ,c // ,
∴ // ( );
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