分析 (1)原式利用题中的新定义计算即可得到结果;
(2)各式利用题中新定义计算,比较即可;
(3)原式利用题中新定义计算即可.
解答 解:(1)原式=-2×6-4×(-3)=-12+12=0;
(2)$|\begin{array}{l}{2}&{3}\\{(-4)}&{(-5)}\end{array}|$=-10+12=2,$|\begin{array}{l}{3}&{(-5)}\\{2}&{(-4)}\end{array}|$=12+10=22,
则:$|\begin{array}{l}{2}&{3}\\{(-4)}&{(-5)}\end{array}|$<$|\begin{array}{l}{3}&{(-5)}\\{2}&{(-4)}\end{array}|$;
故答案为:<;
(3)原式=(x+3y)(2x+y)-6xy=2x2+7xy+3y2-6xy=2x2+xy+3y2.
点评 此题考查了整式的混合运算,有理数的大小比较,以及有理数的混合运算,弄清题中的新定义是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 所有的矩形都相似 | |
B. | 所有的直角三角形都相似 | |
C. | 有一个角是50°的所有等腰三角形都相似 | |
D. | 有一个角是100°的所有等腰三角形都相似 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{a+b}{m+n}$ | B. | $\frac{1}{2}$($\frac{a}{m}$+$\frac{b}{n}$) | C. | $\frac{am+bn}{m+n}$ | D. | $\frac{1}{2}$(am+bn) |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{100}$ | B. | -$\frac{9}{100}$ | C. | $\frac{9}{200}$ | D. | -$\frac{9}{200}$ |
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