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某校组织初三学生电脑技能竞赛,每班参加比赛的学生人数相同,竞赛成绩分为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分.将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下.

(1)此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为        

 

平均数(分)

中位数(分)

众数(分)

(1)班

         

90

90

(2)班

88

          

100

(2)请你将表格补充完整:

 

 

 

 

(3)试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩.

 

【答案】

(1)17人

 

平均数(分)

中位数(分)

众数(分)

一班

87.5

90

90

二班

88

85

100

(2)

 

 

 

(3)答案不唯一,下列答案供参考.

角度1:因为(2)班成绩的平均数、众数比(1)班高,所以(2)班的成绩比(1)班好

(因为(1)班成绩的中位数比(2)班高,所以(1)班的成绩比(2)班好.)

角度2:因为(2)班A级人数比(1)班多,所以(2)班成绩的优秀水平比(1)班高

   (因为(1)班成绩的A、B级人数比(2)班多,所以(1)班成绩的优良水平比(2)班高.)

【解析】(1)先求出一班总人数,再求二班成绩在C级以上(包括C级)的人数;

(2)1班平均分=(A等级5人的总分+B等级9人的总分+C等级2人的总分+D等级4人的总分)÷20人;首先计算出2班A、B、C、D四等级人数,再根据中位数的定义求解即可.

(3)只要答案符合题意即可.(答案不唯一)

 

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(2012•高淳县一模)某校组织初三学生电脑技能竞赛,每班参加比赛的学生人数相同,竞赛成绩分为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分.将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下.

(1)此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为
17
17

平均数(分) 中位数(分) 众数(分)
(1)班 90 90
(2)班 88 100
(2)请你将表格补充完整:
(3)试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩.

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C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分.将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下.

【小题1】此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为  ▲ 
【小题2】请你将表格补充完整:

【小题3】试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩

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【小题1】此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为  ▲ 
【小题2】请你将表格补充完整:

【小题3】试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩

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(1)此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为       

 
平均数(分)
中位数(分)
众数(分)
(1)班
         
90
90
(2)班
88
          
100
(2)请你将表格补充完整:
(3)试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩.

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C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分,90分,80分,70分.将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下.

1.此次竞赛中(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数为  ▲ 

2.请你将表格补充完整:

3.试运用所学的统计知识,从二个不同角度评价初三(1)班和初三(2)班的成绩

 

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