分析 (1)根据定义可知:只需要一组邻边相等即可.
(2)由AB=AD,∠BAD=60°,可知△ABD是等边三角形,再由∠ABC=∠ADC=90°,可知CB=CD,所以AC垂直平分BD,然后利用直角三角形的相关性质分别计算出AO和OC的长度.
(3)由于∠BAD+∠BCD=90°,所以考虑构造直角三角形使得该直角三角形的三边长度分别是AC、BC、CD的长度,然后利用勾股定理即可得出AC2=BC2+CD2
解答 解:(1)根据定义:AB=BC.
(2)连接AC、BD交于点O,
∵AB=AD,∠BAD=60°,
∴△ABD是等边三角形,
∴∠ABD=∠ADB=60°,
∵∠ABC=∠ADC=90°,
∴∠CBD=∠CDB=30°,
∴CB=CD,
∴AC垂直平分BD,
∴BO=$\frac{1}{2}$AB=3,
∴AO=$\sqrt{A{B}^{2}-B{O}^{2}}$=3$\sqrt{3}$,
在Rt△BOC中,
tan∠CBD=$\frac{OC}{BO}$,
∴OC=$\sqrt{3}$,
∴AC=AO+OC=4$\sqrt{3}$;
(3)过点C作CE⊥BC于点C,且使得CE=CD,
∵∠BAD+∠BCD=90°,
∴∠DCE=60°,
∴△CDE是等边三角形,
∴DE=CD,∠EDC=60°,
∵AB=AD,∠DAB=60°,
∴△ABD是等边三角形,
∴AD=BD,∠ADB=60°,
在△ADC和△BDE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=BD}\\{∠ADC=∠BDE}\\{CD=DE}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△BDE(SAS),
∴AC=BE,
∵∠BCE=90°,
∴BE2=BC2+CE2,
即AC2=BC2+CD2
点评 此题是三角形综合题,主要考查新定义等邻边四边形,理解这个新定义,主要利用到构造直角三角形,然后利用等边三角形的性质,勾股定理,全等三角形的判定和性质即可得出结论.新定义的理解是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 1 | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1cm、2cm | B. | 2cm、3cm | C. | 10cm、15cm | D. | 2cm、5cm |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=$\frac{1}{{x}^{2}}$ | B. | yx=-$\sqrt{3}$ | C. | y=5x+6 | D. | $\sqrt{x}$=$\frac{1}{y}$ |
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