【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知Q(﹣1,3),A(0,4),点P为x轴上一动点,以QP为腰作等腰Rt△QPH,当OH+AH最小时,点H的横坐标为_____.
【答案】1.5
【解析】
作QN、HM垂直于x轴于N、M,则△QNP≌△PMH,推出PN=HM,QN=PM,设OP=x,得H(x+3,x+1),求出点H的运动轨迹即可解决问题.
解:作QN、HM垂直于x轴于N、M,
∵Rt△QPH是等腰三角形,
∴
又
∴
∵QP=PH
∴△QNP≌△PMH,
∴PN=HM,QN=PM,设OP=x,得H(x+3,x+1),
∴H点在直线y=x-2上运动,
即H点在直线HG上运动,
作A点关于直线y=x-2的对称点F,
连OF交于点E,
当H点与E点重合时OH+AH最小,
令函数y=x-2,x=0,得y=-2, 令函数y=x-2=0,得x=2,
∴G(0,-2),B(2,0)
又k=1,
∴∠HBM=45°
可得∠AMN=45°,则∠FAG=45°
根据对称性可知AG=GF,
∴∠AFG=45°
故GF⊥AG
∴GF=6
则F(6,2)
设直线OF解析式为y=k2x
把F(6,2)代入得2=6k2,
∴k2=-
∴直线OF解析式为y=- x
联立函数y=x-2,解得x=1.5,y=0.5
∴E点的横坐标为1.5,
故答案为1.5.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+6经过点A(﹣2,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C,点D是抛物线上一个动点,设点D的横坐标为m(1<m<4)连接BC,DB,DC.
(1)求抛物线的函数解析式;
(2)△BCD的面积是否存在最大值,若存在,求此时点D的坐标;若不存在,说明理由;
(3)在(2)的条件下,若点M是x轴上一动点,点N是抛物线上一动点,试判断是否存在这样的点M,使得以点B,D,M,N为顶点的四边形是平行四边形.若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】(1)如图1,在△ABC中,AB>AC,点D,E分别在边AB,AC上,且DE∥BC,若AD=2,AE=,则的值是 ;
(2)如图2,在(1)的条件下,将△ADE绕点A逆时针方向旋转一定的角度,连接CE和BD,的值变化吗?若变化,请说明理由;若不变化,请求出不变的值;
(3)如图3,在四边形ABCD中,AC⊥BC于点C,∠BAC=∠ADC=θ,且tanθ=,当CD=6,AD=3时,请直接写出线段BD的长度.
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【题目】(1)用配方法解方程:x2﹣4x+2=0;
(2)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点均在格点上,将△ABC绕原点O逆时针方向旋转90°得到△A1B1C1.请作出△A1B1C1,写出各顶点的坐标,并计算△A1B1C1的面积.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分线交BC于D,E为AB上一点,DE=DC,以D为圆心,以DB的长为半径画圆.
求证:(1)AC是⊙D的切线;(2)AB+EB=AC.
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【题目】如图,点P是菱形ABCD的对角线BD上一点,连接CP并延长,交AD于点E,交BA的延长线于点F.
(1)求证:△APD≌△CPD;
(2)求证:△APE∽△FPA;
(3)若PE=2,EF=6,求PC的长.
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【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广.为了传承中华民族优秀传统文化,我市某中学举行“汉字听写”比赛,赛后整理参赛学生的成绩,将学生的成绩分为A,B,C,D四个等级,并将结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图,但均不完整.
请你根据统计图解答下列问题:
(1)参加比赛的学生共有____名;
(2)在扇形统计图中,m的值为____,表示“D等级”的扇形的圆心角为____度;
(3)组委会决定从本次比赛获得A等级的学生中,选出2名去参加全市中学生“汉字听写”大赛.已知A等级学生中男生有1名,请用列表法或画树状图法求出所选2名学生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【题目】在矩形ABCD中,AB=12,P是边AB上一点,把△PBC沿直线PC折叠,顶点B的对应点是点G,过点B作BE⊥CG,垂足为E且在AD上,BE交PC于点F.
(1)如图1,若点E是AD的中点,求证:△AEB≌△DEC;
(2)如图2,①求证:BP=BF;
②当AD=25,且AE<DE时,求cos∠PCB的值;
③当BP=9时,求BEEF的值.
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【题目】中国古代三国时期的数学家赵爽,创作了一幅“勾股弦方图”,通过数形结合,给出了勾股定理的详细证明如图,在“勾股弦方图”中,以弦为边长得到的正方形ABCD是由4个全等的直角三角形和中间的小正方形组成,这一图形被称作“赵爽弦图”张天同学要用细塑料棒制作“赵爽弦图”,若正方形ABCD与正方形EFCH的面积分别为169和49,则所用细塑料棒的长度为______.
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