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下列说法中正确的是

[  ]

A.

一个角的余角只有一个

B.

一个角的补角必大于这个角

C.

钝角的补角一定是锐角

D.

若两个角互为补角,则一个是钝角,一个是锐角

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科目:初中数学 来源:北师大版(2012) 八年级上 题型:阅读理解

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小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2,善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b(其中a、b、mn均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、mn均为正整数时,若ab,用含mn的式子分别表示a、b,得:a________b________

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、mn填空:________________

=(________________)2

(3)若a+4,且a、mn均为正整数,求a的值.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

下列说法中,正确的是

[  ]

A.

直线是平角,射线是周角

B.

平角是直线,周角是射线

C.

平角就是两个直角,周角是四个直角

D.

1周角=2平角

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

如图所示,在∠AOB的内部画射线OD,OC,OE,则有∠BOE=________+∠COE,∠BOE=∠BOD+________.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

计算

(1)4°15×3;

(2)47°3÷6.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

如图,O为直线AB上一点,OM,ON分别为∠AOC,∠BOC的平分线.

(1)求∠MON的度数;

(2)若∠MOA=30°,求∠BON的度数.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

计算:(65°-31°1)×2+25°1÷3.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

如图,直线AB,CD相交于点O,∠AOC∶∠AOD=2∶3,求∠BOD的度数.

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

已知直线AB和直线AB外一点P,C是直线AB上一点,且PC=2 cm,则P到直线AB的距离d________2cm.

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