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    【题目】一个机器人从数轴原点出发，沿数轴正方向，以每前进3步后退2步的程序运动。设该机器人每秒钟前进或后退1步，并且每步的距离是1个单位长，表示第秒时机器人在数轴上的位置所对应的数。给出下列结论：①；②；③；④。其中，正确的结论的序号是（ ）

    A.①③B.②③C.①②③D.①②④

    【答案】D

    【解析】

    机器人每5秒完成一个循环，每个循环前进1步，n÷5的整数值即前进的步数，余数是1，总步数加1，是2加2，是3加3，是4加2．

    解：依题意得：机器人每5秒完成一个前进和后退，即前5秒对应的数是1，2，3，2，1；
    根据此规律即可推导判断：①和②，显然正确；
    ③中， 108÷5=21……3，故x108=21+3=24，104÷5=20……4，故x104=20+2=22，24＞22，故错误；
    ④中，2018÷5=403……3，故x2018=403+3=406，2019÷5=÷5=403……4，故x2019=403+2=405，故正确．
    故选：D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料：

    我们知道|x|的几何意义是：在数轴上数x对应的点与原点O的距离，这个结论可以推广为：|x1﹣x2|表示在数轴上数x1，x2对应点之间的距离．

    例：解方程|x﹣1|+|x+2|＝5．

    由绝对值的几何意义知，该方程表示：求在数轴上与1和﹣2的距离之和为5的点对应的数，而在数轴上，1和﹣2的距离为|1﹣（﹣2）|＝3，满足方程的x对应点在1的右边或﹣2的左边，若x对应点在1的右边，

    由图可知看出x＝2；同理，若x对应点在﹣2的左边，可得x＝﹣3，故原方程的解是x＝2或x＝﹣3．

    参考阅读材料，解答下列问题：

    （1）方程|x﹣2|+|x+3|＝7的解为　 　．

    （2）代数式|x﹣1|+|x+4|的最小值为　 　．

    （3）如图，点A、B、C是数轴上的三点，A点表示数是-3，B点表示数是-1，C点表示数是6，点A，B，C开始在数轴上运动，若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒2个单位长度和3个单位长度的速度向右运动，假设t秒钟过后，若点A与点B之间的距离表示为AB，点A与点C之间的距离表示为AC，点B与点C之间的距离表示为BC．则AB＝　 　，AC＝　 　．（用含t的代数式表示）

    （4）在（3）的条件下，若mAC﹣4AB的值不随着时间t的变化而改变，试确定m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D四个车站的位置如图所示，A、B两站之间的距离AB＝a﹣b，B、C两站之间的距离BC＝2a﹣b，B、D两站之间的距离BD＝a﹣2b﹣1．求：

    （1）A、C两站之间的距离AC；

    （2）若A、C两站之间的距离AC＝180km，求C、D两站之间的距离CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】问题情境

    （1）如图1，已知AB∥CD，∠PBA＝125°，∠PCD＝155°，求∠BPC的度数．

    佩佩同学的思路：过点P作PG∥AB，进而PG∥CD，由平行线的性质来求∠BPC，求得∠BPC＝　 　

    问题迁移

    （2）图2．图3均是由一块三角板和一把直尺拼成的图形，三角板的两直角边与直尺的两边重合，∠ACB＝90°，DF∥CG，AB与FD相交于点E，有一动点P在边BC上运动，连接PE，PA，记∠PED＝∠α，∠PAC＝∠β．

    ①如图2，当点P在C，D两点之间运动时，请直接写出∠APE与∠α，∠β之间的数量关系；

    ②如图3，当点P在B，D两点之间运动时，∠APE与∠α，∠β之间有何数量关系？请判断并说明理由；

    拓展延伸

    （3）当点P在C，D两点之间运动时，若∠PED，∠PAC的角平分线EN，AN相交于点N，请直接写出∠ANE与∠α，∠β之间的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某学校开展“青少年科技创新比赛”活动，“喜洋洋”代表队设计了一个遥控车沿直线轨道AC做匀速直线运动的模型．甲、乙两车同时分别从A，B两处出发，沿轨道到达C处，B在AC上，甲的速度是乙的速度的1．5倍，设t（分）后甲、乙两遥控车与B处的距离分别为d1，d2，则d1，d2与t的函数关系如图，试根据图象解决下列问题：

    （1）填空：乙的速度v2= 米/分；

    （2）写出d1与t的函数关系式：

    （3）若甲、乙两遥控车的距离超过10米时信号不会产生相互干扰，试探求什么时间两遥控车的信号不会产生相互干扰？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，点O是等边△ABC内一点，D是△ABC外的一点，∠AOB＝110°，∠BOC＝，△BOC≌△ADC，∠OCD＝60°，连接OD．

    （1）求证：△OCD是等边三角形；

    （2）当α＝150°时，试求证：△AOD是直角三角形；

    （3）△AOD能否为等边三角形？为什么？

    （4）探究：当α为多少度时，△AOD是等腰三角形．（直接写出答案）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算下列各题：

    （1）4＋（－2）＝_____________； （2）－3－（－2）＝__________；

    （3）－2×5＝_____________； （4）－6÷（－3）＝__________；

    （5）＝_____________； （6）＝__________；

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某校八年级甲，乙两班各有名学生，为了解这两个班学生身体素质情况，进行了抽样调查.从这两个班各随机抽取名学生进行身体素质测试，测试成绩如下：

    甲班

    乙班

    整理上面数据，得到如下统计表：

    样本数据的平均数、众数.中位数如下表所示：

    根据以上信息，解答下列问题：

    （1）求表中的值

    （2）表中的值为（ ）

    （3）若规定测试成绩在分以上（含分）的学生身体素质为优秀，请估计乙班名学生中身体素质为优秀的学生的人数.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图1，菱形ABCD，AB=4，∠ADC=120o，连接对角线AC、BD交于点O，

    （1）如图2，将△AOD沿DB平移，使点D与点O重合，求平移后的△A′BO与菱形ABCD重合部分的面积.

    （2）如图3，将△A′BO绕点O逆时针旋转交AB于点E′，交BC于点F，

    ①求证：BE′+BF=2，

    ②求出四边形OE′BF的面积.

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