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    15．当x=-2时，分式$\frac{x-1}{x+2}$无意义．

    分析 根据分式无意义的条件可得x+2=0，再解即可．

    解答 解：由题意得：x+2=0，
    解得：x=-2，
    故答案为：-2．

    点评 此题主要考查了分式无意义的条件，关键是掌握分式无意义的条件是分母等于零．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．计算题：
    （1）（-1）4-{$\frac{3}{5}$-[（$\frac{1}{3}$）2+0.4×（-1$\frac{1}{2}$）]÷（-2）2}
    （2）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+1＞0①}\\{\frac{2-x}{2}≥\frac{x+3}{3}②}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠CAB的平分线交BC于D，DE是AB的垂直平分线，垂足为E，若BC=3，则DE的长为1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛．从中抽取了部分学生成绩（得分数取正整数，满分为100分）进行统计，绘制统计频数分布直方图（未完成）和扇形图如下，请解答下列问题：
    （1）A组的频数a比B组的频数b小24，样本容量200，a为16：
    （2）n为126°，E组所占比例为12%：
    （3）补全频数分布直方图；
    （4）若成绩在80分以上优秀，全校共有2000名学生，估计成绩优秀学生有940名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．为了解学生体育训练的情况，某市从全市九年级学生中随机抽取部分学生进行了一次体育科目测试（把成绩结果分为四个等级：A级：优秀；B级：良好；C级：及格；D级：不及格），并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题：
    （1）求本次抽样测试的学生人数；
    （2）求扇形图中∠α的度数，并把条形统计图补充完整；
    （3）该市九年级共有学生9000名，如果全部参加这次体育测试，则测试等级为D的约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．在平面直角坐标系中，直线y=kx-4经过点A（1，-2），求关于x的不等式kx-4≤0的解集．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．解答题（用配方法解一元二次方程）
    （1）x2+2x-5=0
    （2）y2+5y+1=0
    （3）x2+6x-4=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．化简：$\sqrt{（a+1）^{2}}$+$\sqrt{（a+2）^{2}}$=2a+3或-1或-2a-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．2014年12月28日开始，北京市公共汽车和地铁按里程分段计价．乘坐地铁（不包括机场线）具体方案如下：6公里（含）内3元；6公里至12公里（含）4元；12公里至22公里（含）5元；22公里至32公里（含）6元；32公里以上部分，每增加1元可乘坐20公里．使用市政交通一卡通刷卡，每自然月内每张卡支出累计满100元以后的乘次，价格给予8折优惠；满150元以后的乘次，价格给予5折优惠；支出累计达到400元以后的乘次，不再享受打折优惠．小李上班时，E需要乘坐地铁15.9公里达到公司，每天上下班共乘坐两次，每月按上班22天计算，如果小李每次乘坐地铁都使用市政交通一卡通，那么小李每月第21次乘坐地铁时，他刷卡支出的费用是4元；他每月上下班乘坐地铁的总费用是179.5元．

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